[中学联盟]江苏省新沂市第二中学语文（人教版）八年级下册教案：16云南的歌会1.docVIP

主备人 葛静 用案人 授课时间 年 月 日 第 1 课时 课题 16云南的歌会 课型 新授 教学目标 １、了解沈从文及其创作概况。 2、朗读课文，整体把握文意，领会文中流露的作者的思想感情。 3、了解云南的歌会，感受当地浓郁的民情民风。 重点[来源:学科网] 整体把握文意，领会文中流露的作者的思想感情。 难点 整体把握文意，领会文中流露的作者的思想感情。 教法及教具 先学后教，当堂训练 导语设计 在云南一些少数民族聚居的地区，每逢集会或节日，人们聚集在一起，即兴歌唱，互相问答，游戏传情。这种古老的歌会形式，蕴涵着浓郁的民间文化气息。今天，让我们一起走进《云南的歌会》，去感受那里的民风民俗。 二、整体感知 1、作者简介 沈从文：（１９０２～１９８８），湖南凤凰人，历任武汉大学、青岛大学、西南联大、北京大学教授，《大公报》文艺副刊编辑，中国历史博物馆文物研究员，中国社会科学院历史研究所研究员。在散文、小说创作和古代服饰研究方面均取得很大成绩，代表作有小说集《边城》、散文集《湘行散记》、论著《中国古代服饰研究》。 2、积累词语 蹲踞（jù）：蹲或坐。酬和（hè）：用诗词应答。 熹微（xī wēi）：形容阳光不强，多指清晨。譬喻（pì）：比如。 淳朴（chún）：诚实朴素。[来源:Zxxk.Com] 即物起兴（xìnɡ）：开头先咏他物，以触发联想，诱发文思。 ①辩论：小组代表围绕某一科学技术话题（如核能）进行辩论。 ②点评：教师应引导学生了解科学技术的“正面功能”和“负面效应”，引导学生全面认识科学，培养学生在追求科学的过程中具有人文关怀意识。 引经据典：引用经典中的语句或故事。[来源:Z#xx#k.Com] 龙吟凤哕（huì）：龙在吟啸，凤在鸣叫。 三、合作探究 在“歌会”的大标题下，课文写了哪三种不同场合听到的民歌演唱？想一想，这三种场合在内容和写法上有什么不同？ 明确：这三种场合分别是：山野对歌、山路漫歌、山寨传歌。 “山野对歌”是才情智力的大比拼，主要写唱歌人。对演唱者不惜浓墨重彩、工笔描绘，烘托出活泼欢快的场面，描绘出朴素动人的情景。 “山路漫歌”，是即兴的自由歌唱，发乎性情，自然成趣。这一场面着力描写唱歌人所处的优美环境，以优美环境映衬唱歌的女孩及其优美的歌声。 “山寨传歌”，是一次民歌的大展览。这一场面重在写唱歌的盛况，有全景描绘，有局部刻画，场面宏伟，气势壮观。 [来源:学科网] 四、课堂总结 [来源:Zxxk.Com] 进入情境 [来源:Z,xx,k.Com] 查阅相关资料了解作者[来源:学科网ZXXK] 查阅字典解决字词。 分小组展示成果。 小组辩论。 [来源:学+科+网] 学生积累词语 学生分组讨论，合作探究。 派出小组代表讲解。 学生总结 板书设计 当堂作业[来源:学科网] 掌握字词 课外作业 完成练习一、二题[来源:Z_xx_k.Com] 教学札记