[中学联盟]河北省平泉县第四中学八年级物理（教科版）下册复习教案：第九章《压强》.docVIP

《第九章 压强》复习课 学习目标： 1、理解压强。知道增大和减小压强方法。 2、了解液体压强与那些因素有关。 3、知道大气压强及其与人类关系。 4、激情投入，阳光展示，高效学习，享受学习的乐趣。 学习重难点： 理解压强。 教学过程： 一、知识梳理 1.压力： 1、定义：__________作用在物体_________的力 2、压力的方向：总是_____于物体表面，并指向被压物体。 3、压力的作用点： 4、压力与重力的区别：压力与重力产生的原因、大小、方向、作用点均不同。 5、压力的作用效果与 和 和 有关 2.压强： 1、定义：______与 的比。 2、物理意义：表示压力________的物理量，压力的________越明显，物体受到的压强越大。 3、计算公式：P=_____________ (适用范围：适用于所有物体间的压强计算，无论气体、固体、液体) 对于在水平面上的柱型物体 p=____ 4、国际单位：1Pa=_________ 5、增大压强的方法： 在压力一定时，________受力面积； 在受力面积一定时，_______压力。 还可同时增大____ _和减小______ （举例说明） 6、减小压强的方法： 在压力一定时，________受力面积； 在受力面积一定时，_______压力。 还可同时增大_____ 和减小______ （举例说明） 3.液体压强 1、产生的原因：由于液体受到_______，对容器底有压强；又由于液体能______，对容器侧壁有压强。 2、规律： 液体内部向________都有压强，在同一深度，液体向______压强____； 同种液体，深度越大，压强越_____； 深度相同，液体密度越大，压强越 。 3、计算公式：P=______，[来源:学+科+网] 从公式可以看出，液体压强只跟液体的___ _ 和____ _有关。 4.连通器 定义： 的容器。[来源:Zxxk.Com] 特点： 。 3、应用：茶壶、锅炉水位计、自来水管、船闸等 二、合作探究 例1、平放在水平地面上的砖，沿竖直方向截去一半，则余下的半块与原来的整块相比（ ） A、对地面的压强不变 B、对地面的压力不变 C、对地面的压强变为原来的一半 D、密度为原来的一半 例2、下列措施中为了增大压强的是（ ） A、书包带尽量做得宽些 B、载重汽车的车轮比小汽车的宽些 C、拧螺丝时，在螺母下加一个较大的垫片 D、用一条细线将松花蛋切开 例3、水平桌面上的烧杯内盛有浓盐水，如果向烧杯内加一定量的清水（未溢出），则（ ） A、盐水密度减小，烧杯底部受到的液体压强减小 B、盐水密度增大，烧杯底部受到的液体压强增大 C、盐水密度减小，烧杯底部受到的液体压强增大 D、盐水密度增大，烧杯底部受到的液体压强减小 例4、如图所示 ，利用托里拆利实验装置测量大气压强时，当玻璃管内的水银柱稳定后，在玻璃管的顶部穿一小孔，那么管内的水银液面将（ ） A.保持不变 B.逐渐下降，最终与管外液面相平 C.逐渐上升，最终从小孔中流出 D.稍微下降一些 三、自主作业 1.已知木块重力为G，所受作用力F，问在图中支持面MN所受压力各为多大？ 2.小明同学为了探究“放在斜面上的物体对斜面的压力跟斜面倾斜程度的关系”，进行了实验，步骤如下：① 用双面胶将一个200克的钩码固定在1米长的塑料直尺的中间，将直尺的一头固定在桌子的一端，如图甲所示；② 缓缓抬起右端，让直尺与水平方向有一定的夹角，如图乙所示；③ 继续抬高右端，增大直尺与水平方向的夹角，如图丙所示。 （1）该实验中，小明是通过 来判断物体对斜面压力的大小；[来源:学科网ZXXK] （2）分析三次实验的现象，可以得出的结论是 。 3.小明同学在探究“压力的作用效果与压力大小的关系”时，做了如下图甲、乙所示的实验。 （1）实验能够得到的结论是 。 （2）若想继续探究“压力的作用效果与受力面积大小的关系”，应再做图_______（填