[中学联盟]陕西省山阳县色河中学语文（人教版）八年级上册教案：21 桃花源记 课时4.docVIP

级???编号 学习内容 第 五单元（章）第21课：桃花源记 第4课时 课型：新授课 学习目标 1、准确、流利地朗读、背诵、翻译课文。 2、了解有关陶渊明的文学常识。 3、理清文章的叙事线索，理解课文内容。 重难点： 1、准确、流利地朗读、背诵、2、了解有关陶渊明的文学常识。3、理清文章的叙事线索，理解课文内容。 时间分配[来源:学科网ZXXK][来源:学科网] 导课 3 分、自学 15 分、交流展示 15 分、小结 2 分、巩固 5 分 学习过程 学案（学习过程） 导案（学法指导） 一、自学新知： 积累文言词语 咸来问讯。 讯： 便要还家。 要： 率妻子邑人。 妻子： 来此绝境。 绝境： 遂与外人间隔。间隔： 无论魏晋。 无论： 翻译句子 自云先世避秦时乱。 翻译： 问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。 翻译： 抽查课文背诵。 二、自学展示 1、学生上黑板展示 2、背诵展示 三、合作探究 [来源:Z。xx。k.Com][来源:学*科*网Z*X*X*K] 1、古今异义词 古义： 率妻子邑人。 妻子 今义： 古义： 来此绝境。 绝境： 今义： 古义： 遂与外人间隔。间隔 今义： 古义： 无论魏晋。 无论： 今义: 2、文言句式 倒装句 如：问所从来 “所从”是介宾短语“从 所”的倒装 四、疏通句意 1、教师引导 2、学生借助工具书释意课文。 新课导入： 复习导入，背诵第一段。朗读第二段。 自学指导 1、朗读指导：（1）对偶句、四字句要读出对称感来。（2）语调、节奏要读出轻重缓急，读出感情。 2、阅读并理解课文，勾画出文中的难理解的词句留待下节课解决。 初读明确：美 乐 奇 板书设计： 桃花源记[来源:Zxxk.Com] 古今异义 文言句式 倒装句 问所从来 教学反思