九年级语文上册 第一单元 专题《气象物候》课件 苏教版.pptVIP

名人名言 真实与朴实是天才的宝贵品质。 ——斯坦尼斯拉夫斯基 专题 气象物候 第一课时 学习目标 1、联系生活实际，了解看云识天气的目的意义。 2、以列表分类的方式感知全文。 3、品味精彩语段，体会修辞手法的作用。 4、培养学生探究、合作的能力。 品味欣赏 1、品味文中写得最生动的片段或语句，说说自己喜欢的理由。 2、体会修辞手法的作用。 谚语 天上钩钩云，地下雨淋淋． 棉花云，雨快淋． 乌云接落日，不落今日落明日． 云往东，刮阵风．云往西，披蓑衣．　　　 早上乌云盖，无雨也风来． 日落射脚，三天内雨落． 有雨山戴帽，无雨山抹腰．　 巩固练习 一、给下列各字注音 峦（ ） 霎（ ） 缕（ ） 谚（ ） 雹（ ） 二、辨字组词 三、找出下列词语中的错别字并加以改正 坦护（）清淅（）调察（）鹿葺（）针贬（） 造形（）怠漫（）莹光（）通谍（）喧染（） 招雪（）振撼（）伦落（）诅丧（）技俩（） 课后作业 1、完成练习2。 2、预习《大自然的语言》 名人名言 无论乌鸦怎样用孔雀的羽毛来装饰自己，乌鸦毕竟是乌鸦。 ——斯大林 古诗词欣赏 春怨 刘方平 纱窗日落渐黄昏，金屋无人见泪痕。 寂寞空庭春欲晚，梨花满地不开门。 专题 气象物候 第二课时 大自然的语言 学习目标 1、进一步掌握说明方法、说明顺序及说明文语言的生动、准确、通俗易懂的特点。 2、了解不同表达方式的功能与特点。 3、积累有关物候知识。 4、理解观察的重要性。 三、找出下列词语中的错别字并加以改正 瞻养（）协迫（）会萃（）脱化（）熏淘（） 脑火（）装钉（）频临（）编篡（）函养（） 清辙（）引伸（）迟顿（）铃珑（）偏坦（） 颠复（）消遥（）简漏（）闪铄（）谎谬（） 嫌钱（）陷井（）挛生（）宣泄（）馋言（） 精彩片断 生命 生命是一条美丽而曲折的幽径，路旁有妍花的丽蝶，累累的美果，但我们很少去停留观赏，或咀嚼它，只一心一意地渴望赶到我们幻想中更加美丽的豁然开朗的大道。然而在前进的程途中，却逐渐树影凄凉，花蝶匿迹，果实无存，最后终于发觉到达一个荒漠。 ——萨拉 专题 气象物候 第三课时 古代诗词中的物候 学习目标 1、了解古代诗词中体现的物候现象。 2、理解诗人在诗中所表达的思想感情。 3、背诵默写这四首诗。 自学提纲 1、《塞下曲六首（其一）》一诗中“杨柳”的含义如何理解？ 2、体会“晓战随金鼓，宵眠抱玉鞍”中“晓”“宵”所表达的意象。 3、《凉州词》“春风不度玉门关”一句中的“春风”仅是指春天的风吗？ 4、《塞下曲》一诗如何达到言有尽而意无穷的效果？ 5、《惠崇〈春江晚景〉二首（其一）》是怎样写出画中之景的？这首诗的高妙之处在哪儿？ ? ? 塞下曲六首（其一） 李白 五月天山雪，无花只有寒。 笛中闻折柳，春色未曾看。 晓战随金鼓，宵眠抱玉鞍。 愿将腰下剑，直为斩楼兰。 译文： 到了五月，祁连山仍旧白雪皑皑，没有鲜花，只有地冻天寒。虽然传来吹奏《折杨柳》的笛声，却依旧看不到一丝春色。一早就随着战鼓声去搏战，到了夜晚也只能抱着马鞍打瞌睡，希望能用我挎着的剑，像傅子介那样为国除害，消灭敌人。 （1）《塞下曲六首（其一）》一诗中“杨柳”的含义如何理解？ 明确：“折柳”，语意双关，从字面上看是讲将士们长年驻守在祁连山上，根本见不到内地那种常见的杨柳的景致；更深层的含意是表达人们对家乡的思念。 （2）体会“晓战随金鼓，宵眠抱玉鞍”中“晓”、“宵”所表达的意象。 明确：一“晓”一“宵”，就画龙点睛地把战士们夜以继日、无怨无悔地驻守边关、英勇杀敌的可贵精神和高尚境界全盘托出，令人赞叹。 塞下曲六首（其一） 李白 五月天山雪，无花只有寒。 笛中闻折柳，春色未曾看。 晓战随金鼓，宵眠抱玉鞍。 愿将腰下剑，直为斩楼兰。 凉州词 王之涣 黄河远上白云间，一片孤城万仞山。 羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。 译文： 黄河的滔滔波涛仿佛一直伸向了白云深处，塞上的崇山峻岭之间露出一段孤寂的城墙；你们何必吹奏那怀乡的《折杨柳》呢，玉门关外，只有黄沙白草，春风从来吹不到这儿。 （3）《凉州词》“春风不度玉门关”一句中的“春