九年级语文下册 第一单元 写作 口语交际 综合性学习（第1课时）课件 （新版）新人教版.pptVIP

第一单元 写作·口语交际·综合性学习 第一课时 教学目标 1.了解与土地有关的文艺作品，了解土地的象征意义。 2.了解我们国家的土地资源状况，增强忧患意识。 新课导入 《左传》记载了晋公子逃离的故事：日夜兼程、饥寒交迫的重耳，向田间一位耕作的老农乞讨食物，老农捧起一把土递给他，一言不发。重耳正要发怒，却被随人劝阻，并耳语了几句。重耳突然跪倒在地，叩头感谢上苍，然后郑重的捧起一把土，放到车上，继续逃亡。老农为什么捧起土给重耳，重耳又为什么跪倒在地，扣头呢，学习完今天这节课的内容，大家肯定会找到答案。 二、活动 （一）生我是这片土地 【活动一：了解土地的历史】 1.奴隶社会： 井田制：性质：土地国有。典型特征：普天之下，莫非王土。 是商代和周代的一种土地制度，因将土地划分成“井”字形方块而得名。在比较典型的井田中，沟、渠等排灌系统和阡、陌等道路系统把土地划分成一个个方块，在井田的外围还挖有较深的濠沟。这是一种非私有性的土地制度，土地不能自由买卖。? 【活动一：了解土地的历史】 2.封建社会： 封建地主土地所有制：产生于春秋时期，确立于战国时代。新中国成立后土地改革中被消灭。 封建国家土地所有制：王田制。始于北魏时期，完善于隋唐。 【活动一：了解土地的历史】 3.新中国成立 土地改革：颁布《中华人民共和国土地改革法》，废除封建剥削的土地所有制，实行农民阶级的土地所有制。彻底废除了数千年的封建剥削的土地制度；使广大农民成为土地的主人，在政治上经济上翻了身。 【活动二：看看土地的现状】 1.沙漠化面积不断扩大 中国是沙漠化危害严重的国家之一。全国沙漠化土地面积约33.4万平方公里，还有潜在沙化危险的土地约16万平方公里。若和沙漠、戈壁合计，则有153.3万平方公里，占全国土地面积的15.9%。至今，沙漠化危害在继续发展之中。 2.水土流失愈加严重 据粗略估计，建国之初到90年代初全国水土流失面积扩展到180万平方公里，占全国土地面积的六分之一，平均每年增加流失面积500—600万亩。全国受水土流失危害的耕地超过6亿亩，相当于耕地面积的三分之一。据估计，全国每年流失土壤达50亿吨。 （二）、讲讲土地的故事 【活动三:土地的故事】 展示交流：（学生展示搜集到的有关土地的成语、神话传说、历史典故。） 三、谈谈土地的含义 【活动四：土地的赞歌】 教师总结：古希腊神话中土地被称为大地母亲，她是力量的源泉；在各国统治者眼中，土地是权力的象征，“普天之下，莫非王土”，土地越多，意味着权力也越大；而对于一国的人民，土地就意味着自由和幸福。在现代诗歌中土地被赋予孕育生命、 宝藏、收获、开垦的目标、母亲、迷茫、负载、希望等丰富的含义。 最后，让我们以艾青的《我爱这土地》作为本课的结束语，来体会人们对土地的深情。 三、小结 没有土地，就不会有葱葱绿树与朵朵鲜花；没有土地，就不会有滔滔江流与潺潺溪水；没有土地，就不会有举世闻名的万里长城与誉满神州的五岳高山……土地是万物生长之根基，是人类生存之依靠，我们岂能忘记它的恩情？ 板书设计 * 【活动一：了解土地的历史】 回想学过的知识，想想土地的改革的历史：