八年级语文下册 第六单元 30《诗五首》（第2课时）课件 （新版）新人教版.pptVIP

* 第三十课 诗五首 第二课时 教学目标 1.理解诗歌的思想内容，把握作者和思想感情。 2.了解诗歌情交融、理趣盎然的特点，体会诗歌不同的艺术风格。 3.明确诗歌主旨，并积累名句。 新课导入 雪，洁白美丽，或轻舞或纷扬，给我们的生活增姿添彩，所以，它历来都是人们吟咏、描绘的对象。在古诗中，更是有不少歌咏白雪的名句，同学们能举出一些例子吗？例如： 孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。——《江雪》柳宗元；窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。——杜甫《绝句》。有谁能说出“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”一句的出处？——对了，它出自于岑参的《白雪歌送武判官归京》。今天就让我们一起走进《白雪歌送武判官归京》。 一、初读课文，学习《白雪歌送武判官归京》。 1.文学常识。 （1）边塞诗。 边塞诗，它是盛唐时代写边塞、从军、守边、战斗的诗歌。唐代天宝年间，李唐王朝与西北少数民族边境战事不断，许多文人也纷纷投入军人幕府，寻求个人发展，并体验到边塞紧张激烈的军旅生活和新奇独特的自然风光，形成了盛唐边塞诗派。岑参就是盛唐边塞诗人的杰出代表。 （2）作者介绍。 岑参，唐代著名边塞诗人，与高适齐名，并称为“高岑”。曾两度出塞，晚年任嘉州刺史，史称“岑嘉州”，有《岑嘉州集》传世。岑参的诗想像丰富，意境新奇，气势磅礴，风格奇峭，词采瑰丽，并充满乐观进取的精神，具有浪漫主义特色。 2.解题：从诗题中能看出这首诗写了哪些内容？ 咏雪、送别。这是一首雪中送别诗。诗的前半部分是咏雪，后半部分写送别。从“中军置酒饮归客”一句开始，后八句着重于送别。 3.赏析咏雪部分。 （1）北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。 这两句极写边塞的风狂雪早。表现了诗人的惊奇之情。“八月”说明胡天下雪的时间早。“飞”，勾画出了一幅雪花漫天飘舞的形象。“即”字表现了诗人的惊奇之情。 （2）忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 这句话是咏雪的千古名句。以梨花比雪，雄奇明丽，新颖独特，落笔传神。不只写出了雪来得突然，写出了雪的铺天盖地，而且以春天比喻冬天，把冬天写出春意，情调乐观而昂扬。 ? （3）“山气日夕佳，飞鸟相与还”这两句是什么描写？有何深刻意义？ 明确：诗句的表面意思是：太阳下山时，山色十分美丽，成群的飞鸟结伴而还，这两句是景物描写。这两句诗的深刻含义是：鸟飞倦了，也知还家，可有些人呢？为什么还要奔波于龌龊的官场之中，不肯接受这种美好的归宿呢？不思返归这优美宁静的大自然的怀抱呢？ （4）如何理解“此中有真意，欲辨已忘言”这两句的诗意? 明确：在这当中，可以领悟到大自然和生活的真谛，可是想要把它说出采，却又不知该怎么说了。诗人想表达的是这种真谛用抽象概括的逻辑语言是不足以体现的。 4、赏析送别部分。 （1）为什么要列举“胡琴”“琵琶”“羌笛”这三种乐器呢？ 明确：简略而有情味。诗人在中军营里摆下了饯别的酒筵，演奏的是胡琴、琵琶和羌笛等乐器。这就点明了饯行地点、饯行原因、饯行的情形。同时也是很有深意的：朋友就要回乡了，在饯别酒席上演奏的仍然是这些异乡的乐器，一股思乡之情不是委婉地流露出来了吗？ 2.赏析重点语句。 （1）欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。 “冰塞川，雪满山”，这是象征人生道路的艰难，寓含一种无限的悲愤。现实之路虽然坎坷，但梦还在，理想还在。 （2）闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。 借用吕尚垂钓的碧溪，伊尹梦舟日边的典故，梦想着自己有朝一日能象古人一样，为统治者信任重用，建立一番伟大的功业。 三、学习《己亥杂诗》。 1.了解诗歌写作背景：? 1839年，道光十九年，农历己亥年，腐朽没落的清政府，对外卑躬屈膝，对内大肆打压，百姓民不聊生。这一年，力主改革时弊的龚自珍愤然辞官南下，将所见所闻、所思所想记录在了315首日记体组诗——《己亥杂诗》中。 2.作者简介。 龚自珍，号定庵，清代人，近代思想家、文学家。由于力主改革弊政，受当局排挤，48岁那年愤然辞官南归。 3.赏析诗句。 （1）浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。 这两句写景。望着夕阳西下，牵动了作者广阔无边的离愁别恨，这离别之愁，不仅是离别家眷，更是离别朝廷。诗人的马鞭所指，东即天涯海角，可见辞官的决心之大。但辞官不等于放弃理想，亦未割断自己与朝廷的感情牵连。诗后两句正是作者一片拳拳忠君爱民之心的形象体现。 （2）落红不是无情物，化作春泥更护花。 作者以落红自比，言外之意是自己虽然辞官，但仍会关心国家的前途命运。景中寓情，情中有景，情景交融。 课堂小结 《白雪歌送武判官归京》以摇曳生姿的笔触描绘了壮丽瑰奇的塞外雪景，表达了诚挚浑厚的送别之情，读来感人至深。