力的合成（新人教版）.docVIP

力的合成 【教学目标】 1、能从力的作用效果理解合力和分力的概念。 2、掌握力的平行四边形定则，知道它是矢量合成的普遍规则。会用作图法和平行四边形定则知识计算合力。知道合力的大小与分力间夹角的关系。 【重点、难点分析】[来源:Z§xx§k.Com] 【学习重点】平行四边形定则。 【学习难点】平行四边形定则的应用。 【自主学习】 一、合力和分力 1、如果一个力 和几个力的 相同，那么 合力， 叫分力。 2、一个物体受到几个力（分力）作用的同时，还受到合力的作用吗？[来源:学科网ZXXK] 中学学科网 中学学科网 二、实验探究求合力的方法 （参阅教材62页，根据提供的器材，抓住合力和分力效果相同这一关键点，同学们分小组讨论） 中学学科网实验结论：平行四边形定则 求两个互成角度的力的合力，可以用表示这两个力的线段作邻边，作平行四边形，它的_______就表示合力的_______和_______．这叫做力的平行四边形定则。 三、共点力 （同学们自学教材63页有关共点力的知识，完成下列几个问题） 1、几个力如果都作用在物体的 ，或者几个力作用在物体上的不同点，但这几个力的作用线延长后相交于 ，这几个力就叫共点 中学学科网 力，所以，共点力不一定作用在同一点上，如图所示的三个力F1、F2、F3均为共点力。 2、力的合成的平行四边形定则有没有适用条件，如果有，适用条件是什么? 中学学科网 中学学科网 【合作探究】 1．合力的确定方法 （1）图解法 如图所示，有大小不变的两个力 F1=40 N和 F2=30 N，当它们之间的夹角分别为30°、60°、90°、120°、150°时，用作图法求这两个力的合力。 中学学科网 中学学科网 A B C D E [来源:Z。xx。k.Com] （2）计算法（我们主要会计算一些规则平行四边形的合力） 中学学科网a、相互垂直的两个力的合成，如上题图C所示，则由勾股定理得（完成计算部分）[来源:学§科§网Z§X§X§K] 合力 b、大小相等，夹角为1等边三角形）[来源:学*科*网] [来源:学,科,网] （3）讨论（对比图解法练习中合力的变化比较，回答以下问题） a、合力一定大于分力吗？ b、合力至少比其中一个分力大吗？ （4）合力大小范围的确定 A、怎样可以使大小不变的两个分力合力最大？画出图示 B、怎样可以使大小不变的两个分力合力最小？画出图示[来源:Zxxk.Com][来源:学科网ZXXK] C、两个大小不变的分力的合力范围为 [来源:学科网] 规律应用 两个共点力的大小分别为8 N、3 N，它们之间的夹角可任意变化，则其合力的大小可能是（ ） A.0N B.4N C.10 N D.15 N 例题 力F1=45N，方向水平向右。力F2=60N，方向竖直向上。通过作图法求这两个力的合力F的大小和方向。 [来源:学科网][来源:Z*xx*k.Com] [来源:学。科。网] 【当堂检测】 1、有两个互成角度的共点力，夹角为，它们的合力F随变化的关系如右图所示，那么这两个力的大小分别是 A、1N和6N B、2N和5N C、3N和4N D、4.5N和2.5N [来源:学科网ZXXK] 2、互成角度的两个共点力，有关它们的合力和分力关系的下列说法中，正确的是[来源:学.科.网Z.X.X.K] A．合力的大小一定大于小的分力、小于大的分力． B．合力的大小随分力夹角的增大而增大． C．合力的大小一定大于任意一个分力． D．合力的大小可能大于大的分力，也可能小于小的分力．