第七章亚洲第三节南亚教案.docVIP

第三节 南亚 课题名称 南亚 课时 2 课型 新授课 教学目标 知识与技能 1、掌握南亚的范围；2、在地图上找到南亚7国；3、了解南亚是佛教和印度教的发祥地。 过程与方法 1、通过阅读南亚地形图，能在图上指出南亚主要山脉、平原、高原、河流等分布；2、通过阅读地形图、气候图、矿产资源分布图分析地形与农业，资源与工业生产的关系。 情感态度与价值观 印度重视教育和科技发展，值得许多发展国家借鉴。 教学重点 南亚的自然地理特征及其与农业生产的关系。 教学难点 南亚的资源与工业分布的关系。 第一课时 教学过程 教师活动 学生活动 设计意图 新课导入 提出问题： 同学们熟悉的中国神话《西游记》主要讲述了怎样的故事？西天在哪儿？他们取什么经？为什么到那里取经？ 思考回答 通过设问，用大家熟悉的故事引入对南亚的探求欲望。 主题一： 独立的地理单元 1、纬度位置 2、海陆位置 3、国家 读图活动： 让学生读“南亚行政区划图”和“南亚地形图” 1、南亚大部分在什么纬度之间，什么重要纬线穿过南亚中部？ 2、南亚位于什么山脉和什么大洋之间？ 3、为什么本区有“南亚次大陆”之称，与南亚有什么区别？ 4、找出南亚的国家，共 个、 北部山地内陆国 、 ； 中部沿海国有 、 、 ；南部岛国有 、 。 填图活动： 绘简图，让学生说出南亚主要山脉、海陆位置、和7国的位置。 读图思考，完成活动 10°N--30°N 北回归线 喜马拉雅山脉、印度洋 形成独立地理单元，不包括南亚 2个岛国 7 尼泊尔、不丹、 孟加拉国、巴基斯坦、印度 斯里兰卡、马尔代夫 阅读简图、读图训练 通过读图、填图活动，了解南亚的位置、范围和国家 4、三大地形区 5、两大河流 读图活动： 读“南亚地形分区图”和“南亚地形图”“旱季雨季降水量分布图”思考： 1、南亚地形可以分为哪三个部分： 北部 ： 山脉； 中部 ： 平原和 平原； 南部 ： 高原。 2、南亚有哪两大河流，分别注入什么海洋？ 读图完成活动 山地：喜马拉雅山脉 平原：印度河、恒河 高原：德干 印度河、阿拉伯海 恒河、孟加拉湾 通过读图活动，了解南亚三大地形区、两大河流 6、气候 3、南亚以 气候为主；孟买最高气温出现在 月，降水量最多月份在 月； 月至 月是雨季； 月至 月是旱季；雨季受来自 的 风影响。 热带季风气候 5、7 6---9；10---5 印度洋、西南 通过读图活动，了解南亚的主要气候类型 第二课时 主题二： 发展中的工农业 1、农业 2、工业 读图活动： 读教材“农产品与降水量分布图”和“工业及矿产分布图”，完成教材活动题，并思考： 1、南亚的主要农产品有哪些？农作物与降水量有什么关系？ 2、讨论农业生产与地形、气候和河流等自然条件有什么关系？ 3、印度有哪四大工业区，说出四大工业区的主要产业？ 4、印度的主要矿产资源分布在哪些地区？ 5、讨论工业区与矿产资源分布有什么关系？(靠近原料基地，目的是节约运费) 6、讲述： 南亚七国都是发展中国家，经济发展以农业为主，主要产品黄麻、茶叶、花生、棉花。 7、让学生阅读读课本，了解印度核工业、航天、软件产业等先进技术行业。 读图思考并回答 黄麻 棉花 茶叶 小麦 1000 500 2000 500 ①北部以加尔各答为中心的工业区依托煤铁资源发展钢铁工业，又是黄麻产地，因钢铁、机械、麻纺工业为主。 ②位于西海岸中部以孟买为中心的工业区，依托棉花产区、石油资源和便利的海洋运输，发展成为综合性工业区。 ③位于南部的以班加罗尔为中心的工业区，是印度航空、电子、机械工业中心。 通过读图活动，了解印度的农业和工业，并分析农业生产与自然环境的关系，工业区与矿产资源分布的关系 主题三：民族、宗教和习俗 阅读课本及插图，思考： 1、印度是 教、 教的发祥地； 2、说出南亚各国的宗教： 佛教 印度教 伊斯兰教 不丹 斯里兰卡 印度 尼泊尔 巴基斯坦 孟加拉国 马尔代夫 3、讨论、印度的宗教习俗。 阅读思考，完成活动： 佛、印度 讨论 通过阅读资料和图片，了解南亚宗教和习俗，知道南亚是佛教和印度教的发祥地。 课堂小结 对本节内容进行小结 重温本节主要知识 知识巩固 板书设计 一、独立的地理单元 1、纬度 2、海陆位置 3、组成 4、国家 5、三大地形区 北部山地：喜马拉雅山脉 中部平原：印度河平原和恒河平原 南部高原：德干高原 6、两大河流：印度河和恒河 7、气候：热带季风气候 二、发展中的工