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第三节 常见天气系统（第二课时） 【教学目标】 1、知识与技能： ⑴从图片和简易图中，了解低压（气旋）、高压（反气旋）、高压脊、低压槽的概念。 ⑵分析低压（气旋）和高压（反气旋）形成及其气流特点，并综合出各种天气系统控制下的天气状况。 2、过程与方法： ⑴让学生能阅读和简单分析天气图，解释天气变化现象； ⑵用案例说明气象灾害发生的原因和危害； ⑶结合我国常见的天气系统说明其对人们生产和生活的影响。 3、情感态度与价值观： 激发学生探究天气的形成和变化的兴趣和动机，培养学生求真、求实的科学态度，提高地理审美情趣。 【教学重点、难点】 低压系统、高压系统与天气的关系。 1.读图，回答下列问题：??????????????????? (1)图中天气系统属于　　 ?　，且分布在　　　半球。 (2)A处往往出现　　　天气，该天气系统在热带洋面上强烈发展，形成　　　　。 ()关于AB两处的对比，下列叙述正确的是?? 　　　　　 ?A．A处的气压高于B处??? B．B处的气温高于A处 ?C．A处的风力大于B处??? D．B处的温差大于A处 A.①② B.②③ C.②④ D.①③ 5235.夏季，长江中下游地区会出现“伏旱”天气。造成这种现象的天气系统是B 6．读右图从所处半球和气压场分布状况看，它属于 A．北半球、高气压B．北半球、低气压 C．南半球、高气压D．南半球、低气压 ．该气压系统控制下的天气特征是(　　) A．阴冷潮湿 B．晴朗干燥 C．高温多雨 D．阴雨绵绵 读下面“某月4～10日气温变化示意图”。8．这次天气过程可能是由下列何种天气系统过境造成的(　　) A．冷锋　　　B．暖锋　　　C．气旋　　　D．反气旋 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 图2-21 A．① B．② C．③ D．④ 10．上图反映的天气系统是 A．北半球气旋 B。北部球反气旋 C．南半球气旋 D。南半球反气旋 11．读图，完成下列各题。 (1)从性质上看，甲图中B是_________气团，c、D、E三地中气温最高的是_________地。 (2)甲图为_______锋天气图。该锋面过境后，E地天气状况是__________。 (3)乙图中F处是__________气压中心，该天气系统位于__________半球，在其控制下多为__________天气。 12．读“我国部分地区春季某时天气系统图”，回答下列问题：（9分） （1）图中甲、乙两处，为高气压中心，按天气系统的气流状况划分属于，图中乙处中心垂直方向气流运动状况为 （填“上升”或“下沉”）。 （2）甲、乙两气压中心控制地区，气温日较差较大的是 。 （3）图中两条锋线中，冷锋是 。锋线旁阴影为雨区，A雨区在锋 （填“前”或“后”），B雨区在锋 （填“前”或“后”）。 （4）图中两城市气温较高的是 ；此时长春刮 风。 34．（9分） （1）甲??? 反气旋??? 上升 （2）甲(注:综合甲乙大气下垫面形状判读,甲位于西北内陆区非季风区气温日较差较大) （3）??? 后??? 前 （4）长春??? 偏南风（南风、西南风） 溧水区第二高级中学 高一地理教学案 2013-11 2 ① ② 1008 1010 1012 1014 单位：百帕 ③ ④