第二课训练.doc

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第二课训练

第二课训练 商品价值量的计算 设某商品的价值量为X元 1、当生产该商品的社会必要劳动时间增加Y%时,现在该商品的价值量=X×(1+Y%) 2、当生产该商品的社会必要劳动时间减少Y%时,现在该商品的价值量=X×(1-Y%) 3、当生产该商品的社会劳动生产率提高Y%时,现在该商品的价值量= X/(1+Y%) 4、当生产该商品的社会劳动生产率降低Y%时,现在该商品的价值量= X/(1-Y%) 即“正比用乘法,反比用除法,提高用加法,降低用减法。” 示例1:2006年,某商品的价值量为1元,2007年,生产该商品的社会劳动生产率提高了25%,其他条件不变,该商品的价值量是 A 、0.75元 B、0.80元 C、0.85元 D、1.25元 解析:首先判断题中的劳动生产率,社会劳动生产率提高用加法,与价值量成反比用除法。选B。 区分个别劳动时间与社会必要劳动时间、个别劳动生产率与社会劳动生产率、单位商品价值量与一定时间内生产的商品价值问题 一般来说,材料涉及某国家、某部门、某行业的劳动生产率(劳动时间)是指社会劳动生产率(社会必要劳动时间);涉及某企业、某生产者的劳动生产率(劳动时间)为个别劳动生产率(劳动时间)。 单位商品价值量×商品数量=价值总量 示例2:某小企业2008年生产一件甲商品的劳动耗费价值8元,产量为10万件,甲种商品的社会必要劳动时间价值6元。如果该企业2009年的劳动生产率提高10%,其他条件不变,那么,该企业2009年甲种商品的销售收入与2008年相比 A、增加8万元 B、增加6万元 C、减少14万元 D、不变 解析:某小企业2008年生产一件甲商品的劳动耗费价值8元为干扰信息。2009年无论其个别劳动生产率如何变化不影响单位商品价值量,2009仍为6元。但个别劳动生产率的变化会影响价值总量,现在总量=6元×10万件(1+10%)=66万元,而2008年总量=6×10=60。选B。 货币价值下降(贬值)、上升(升值)后价值量的计算 商品价值的货币表现(价格)与货币价值成反比,故“正比用乘法,反比用除法,提高用加法,降低用减法”公式在这里仍然可以运用。 设某商品的价值量为X元 1、当该国货币价值下降(贬值)Y%,其他条件不变,现在该商品的价值量用货币表现= X/(1-Y%) 2、当该国货币价值上升(升值)Y%,其他条件不变,现在该商品的价值量用货币表现= X/(1+Y%) 示例3:假设某国一单位M商品,其价值用该国货币表示为15元。如果2008年生产M商品的社会劳动生产率提高50%,且该国货币价值下降(贬值)20%,在其他条件不变的情况下,2008年一单位M商品的价值用货币表示为 A、12元 B、12.5元 C、18元 D、18.75元 解析:单位商品价值量与社会劳动生产率成反比,商品价值量与货币价值成反比,所以反比用除法,提高用加法,降低用除法,于是15元÷(1+50%)÷(1-20%)=12.5元。选B。 其他条件不变时,“2008年生产M商品的社会劳动生产率提高50%”,即2008年生产M商品的社会劳动生产率是2007年生产M商品的社会劳动生产率的1.5倍,其价值量用货币表示是15元/1+50%=10元。“该国的货币价值下降(贬值)20%”的情况下,价值10元的M商品的用该国货币表示为多少钱。此时,不能简单认为就是在10元钱的基础上增加20%,应该计算比例,即要计算出该国的货币价值下降(贬值)20%的情况下,现在的1元相当于去年的0.8元,那么价值10元的M商品价格G究竟是多少呢?用比例关系可以看出,1:0.8=G:10,此时答案就出来了,G=10/0.8,就是12.5元,选择项是B。也可直接用公式计算,纸币贬值率=(现期物价水平—基期物价水平)/现期物价水平(G—10)/G=20% ,G=12.5元,(注:贬值是以现期物价作为基数的,不能除以原来的物价)。 示例4:假设某国2009年产品的总量是100万件。每件产品价值用货币表示为10元。2010年生产甲产品的社会劳动生产率提高一倍,在货币价值不变和通货膨胀率为20%的不同情况下,甲商品的2010年的价格分别是 A、5元 6元 B、10元 12元 C、20元 24元 D、8元 16元 解析:注意货币贬值与通货膨胀是两上概念,前者与商品价格成反比,后者与商品价格成正比。算法不同。商品价值量与社会劳动生产率成反比,当货币价值不变时,价值量=10÷(1+1)=5元;当通货膨胀率为20%,即物价上涨了20%,那么该产品的价格=5元×(1+20%)=6元。选A。 练习 5、假定其他条件不变,2011年某企业生产M 商品的劳动生产率提高的比例和价值总量分别是 年

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