4用冰取火资料.ppt

 这篇课文讲的是一支探险队到南极去考察，在一个孤岛上，他们的打火器找不到了。探险队员用冰做成“冰透镜”，点燃了火。故事表现了探险队员顽强的意志品质和运用所学知识解决实际问题的聪明与智慧。 课堂小结： 没有了火，我们的生活会发生哪些变化？ 我们生活中是怎样取火的？ 你用冰取过火吗？跟随南极探险员一起去看看吧！ 用冰取火 在文中画出含有生字的词语，四人小组交流识字方法。（指名汇报） 提示：联系形声字、对比形近字等。 几 jī（几乎 茶几） jǐ（几何 几个） 白昼 几乎 默读 抵抗 孤岛 踪影 恢复 威胁 茫然 菜刀 焦急 zhòu j ī mò dǎo dǐ zōng huī xié máng dāo jiāo 顽强 风暴 探测 绝望 思索 孤岛 踪影 摩挲 冰透镜束手无策 一筹莫展 juè suǒ dǎo Wán bào cè Zōng mó suō jìng cè chóu mò 自学要求： 1、默读全文，标出课文中自然段的序号。 2、思考:课文主要讲了一件什么事？ 小组合作探究： 讨论:（1）.南极的气候有什么特点？ （2）为什么要用冰取火？ （3）年轻队员是如何用冰取火的？ 你对南极了解多少？ 夏季的气温也在零下20摄氏度左右 没有黑夜白昼之分。 天气变化无常 寒冷 风暴 南极洲的气候特点 南极的生存环境如此艰难，他们在孤岛上又发生了什么意外？ 打火器不见了！ 打火器不见了，他们生活会遇到哪些困难了？ 没有火，就不能工作；没有火就不能生活；没有火，生命就受到威胁。 面对这样的困境，他们的反应是如何的？ 如何理解这个句子？ 第2、3、4自然段哪些词值得注意？ 一筹莫展： 陷入绝望 束手无策，等待无情的死神到来。 一点办法也想不出 陷入绝望 就像手被捆住一样没有一点办法。 齐读第5、6、7自然段，思考：当大家绝望时，那个年轻的队员是怎么做的？你体会到什么？ 他取了一块冰，用小刀轻轻地刮，用温暖的双手不断摩挲，慢慢地，做成了一个光洁透明的”冰透镜”。 年轻队员是怎么做冰透镜的？ 用了哪些动词具体描写的？ 他举着“冰透镜”，向着太阳，让太阳光穿过“冰透镜”，形成焦点，射在一团干燥蓬松的火绒上。一分钟，两分钟……火绒冒出一缕淡淡的青烟。又过了一会儿，火绒上出现了一个红点，接着便燃烧起来了！ 之后又是怎么用冰取出火来的？ 哪些词语可以清晰地展现出用冰取出火过程？ “一分钟，两分钟……”表明什么？段末的感叹号又意味着什么？ 用自己的话说说取火过程？ 小小的火苗燃烧起来了，它代表着什么？大家此时心情怎样？ 这团红红的火，驱散了死的威胁，带来了生的欢乐；这团红红的火，恢复了探险队员们的正常生活。他们欢呼，跳跃，像在欢庆一个重大的节日。 火！知识、智慧、沉着、不放弃的精神…… 回顾全文，是什么挽救了大家的生命？ 第 关 一、填字组词。 一筹（ ） 束手（ ） 惨白（ ） 意想（ ） 莫展 无策 无力 不到 第 关 二、选词填空。 顽强 坚强 勉强 1、他不去就算了，你别（ ）他了。 2、小草那（ ）的生命力真令人敬佩。 3、小明很（ ），腿擦破了也不落泪。 勉强 顽强 坚强 第 关 课文内容精彩回放。 《用冰取火》讲的是一支探险队到（ ）去考察，在一个（ ）他们的（ ）找不到了，探险队员用冰做成（ ）点燃了火的事，表现了探险队员（ ） 的精神和运用（ ）解决问题的聪明 才智 。 南极 孤岛上 打火器 冰透镜 临危不惧 科学知识