5.翠鸟课件4资料.ppt

翠鸟生长在我国东部和南部的许多地方，它不仅美丽，还有高超的捉鱼本世纪领，所以人们又称它“叼郎”。 课文主要内容： 课文讲了翠鸟的外形、活动、住处以及我们要保护小鸟。 小巧玲珑： 翠鸟体形很小，身长只有15厘米，相当于大人的拳头那么大； 因为小才能停在苇秆上。 品读： 它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像橄榄色的头巾,绣满了翠鸟绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。 填一填： 翠鸟喜欢停在____。它的外形________，颜色_________，身体_________，眼睛_________，嘴巴_________。 比一比： 翠鸟叫声清脆，爱在水面上飞。 翠鸟叫声清脆，爱贴在水面疾飞。 翠鸟离开苇秆，很快地飞过去。 翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过去。 动作敏捷 品读： 它一动不动地注视着泛着微波的水面，等待游来的小鱼。 一双红色的小爪子紧紧地抓住苇秆。 品读： 尽管它这样机灵，还是难以逃脱翠鸟锐利的目光。 它小巧玲珑，一双透亮灵活的眼睛下面，长着一张又尖又长的嘴巴。 品读： 翠鸟蹬开苇秆，像箭一样射出去，叼起小鱼，贴着水面往远处飞走了。 长着一张又尖又长的嘴巴。 品读： 我们真想捉一只翠鸟来饲养。老渔翁看了看我们说：“孩子们，你们知道翠鸟的家在哪里吗？沿着小溪往上走，在那陡峭的石壁上。它从那么远的地方飞到这里来，是要和你们做朋友的呀！” 我们的脸有些发红，打消了这个念头。在翠鸟飞来的时候，我们远远地看着它那美丽的羽毛，真希望它在苇秆上多停一会儿。 作业： 1.背诵课文。 2.仿照翠鸟外表写法，写一种熟悉的小动物。 3.综合性学习：（课件十七） 联系本单元专题“环境保护”展开综合性学习。布置学生去了解家乡的环境，调查空气和水是否受到了污染以及人们为环保所做出的努力等等。 读 文 提 示 　１.自读课文，认识生字、新词，把课文读懂、读通顺。 　２.思考：作者笔下的翠鸟给你留下了什么印象？ 翠鸟 鲜艳 腹部 赤褐色 衬衫 灵活 疾飞 等待 水泡 锐利 饲养 逮住 我会认： 腹 赤 透 腹 壁