7.火星——地球的孪生兄弟第二课时资料.ppt

7 火星—地球的“孪生兄弟” · 最初，这兄弟俩都没有水，没有生命，不但荒凉寂寞，还经常遭到彗星和陨石突如其来的袭击。当时，太阳系内有无数大大小小的碎片四处游荡，彼此碰撞是家常便饭。 地球上的水不但能留下来，而且孕育出了生命；火星上的水原本可能比地球上的还多，为什么没能留住呢？ 过渡句 火星——地球的“孪生兄弟”???????? 有水和生命? 同样……同样……同样……甚至??????????????? 推断??????????? 分析????水源?? 突如其来? 袭击? 彼此碰撞? 家常便饭? 最初的水?????????????????? 潜藏? 火山爆发? 分离? 释放? 飘散? 落下??????????????? 致命缺陷??? 小? 引力小? 气体逃亡??????????????? 谜——热爱科学? 探索宇宙 * * 7 火星—地球的“孪生兄弟” 外国语学校 陆威威 1.能正确、流利有感情地朗读课文。 2.凭借具体的语言材料理解人们为什么把火 星称为地球的“孪生兄弟”，以及了解火星 上水的两种来源和火星上没能留住水的原因。 3.激发学生探索宇宙奥秘的兴趣和培养科学 研究的志向，懂得大胆推测和科学论证是研 究宇宙的重要手段。 请同学们自由读课文，找出相关语句证明火星上曾经有水的存在。 注意读书的姿势哟！ 复习 这兄弟俩长得太像了——同样______， 同样__________，同样__________，同 样__________，甚至_________。所以科 学家们推测_________。 　　 　　2004年3月以后，人类通过对火星岩石的钻孔分析，进一步证实了火星上曾经有水的推断。 推断——推测 哪句话又能证明推断的可信性呢？ 　　科学家研究分析了火星的照片资料，发现火星上有干涸的河床，该河床宽达上百千米，远胜过今天地球上的亚马孙河。 　　亚马孙河长度仅次于尼罗河，约6400公里，为世界第二大河 。 那么，火星上的水是从哪里来的呢？ 过渡句 请同学们自由读课文的三、四自然段，说说水源的两种猜测是什么。 注意读书的姿势哟！ 　　读读第三、四自然段，说说水来源的两种猜测是什么。 　　陨石的水分比较少，而彗星本身大多是些大冰块，含有丰富的水。也许是持续了数亿年的彗星和陨石风暴，给兄弟俩送去了最初的水。 第一种猜测： 当时，太阳系内有无数大大小小的碎片四处游荡，彼此碰撞是家常便饭。 “家常便饭”本意是指很平常、经常发生的，文章中是说太阳系内无数大大小小的碎片四处游荡，彼此碰撞是随时随地都可能发生的事，很平常。 第二种猜测： 　　当兄弟俩诞生之初，水的成分就已经潜藏在一些矿物中了。当火山爆发时，这些矿物便分离出水，随着熔岩释放出来。其中大部分以蒸气状态飘散在空中，一部分随后变成雨水落下来，形成了湖泊和海洋。 请同学们自由读课文第七自然段，找出火星没能留住水的原因，画出具体描述的句子，读读，体会作者形象化的写法，写出了气体脱离火星表面的过程。 注意读书的姿势哟！ 原因： （1）火星本身的致命缺陷。 （2）火星比地球小得多，对物体的吸引力也小得多。 　　 火星上的水未能留住是因为：火星比地球小得多，对物体的吸引力也小得多,所以气体脱离火星不需要太快的速度。在太阳的照射下,火星表面的水蒸发成气体,这些气体很快就取得了足够的热量,达到能够脱离火星的速度而一去不复返。 持续不断的火星气体集体大逃亡，使得 火星表面的液态水难以长时间存在。 “集体大逃亡”是用形象的手法，写出了由于火星引力小，致使火星表表面液态水蒸发变成大量气体离开火星的样子。 　　水是生命的源泉，地球上的生命得以生生不息；火星的表面留不住水，那么肯定就不存在生命了。你认为呢？科学家又是怎么认为的呢？ 　　然而，科学家推测，火星地表下面仍然可能有水，只要有适当的温度，就可能孕育出生命来。 *