人教版七年级下册第一单元第4课《诗两首》教学设计.docVIP

《诗两首》教学设计 ——《假如生活欺骗了你》、《未选择的路》 武原镇中学 陆海峰 教学目标 ： 1、认知目标：有情诵读课文，整体感知诗歌内容，基本把握诗歌基调。 2、能力目标：初步培养学生鉴赏诗歌的能力以及象征手法的运用。 3、情感目标：体验人生，受到美的熏陶和感染。 培养积极乐观的人生态度，勇敢慎重地面对人生选择。 教学重点： 反复诵读，感悟诗歌的思想感情。 结合体验，理解诗歌形象化的语言。 教学时间：两课时 教学设计： 第一课时 教学内容：《假如生活欺骗了你》 一、创设情景，激趣引读。 人生道路，不可能一帆风顺，有时真的不遂人愿。假如你觉得生活欺骗了你，你将如何面对？今天我们来学习普希金的一首小诗，看看他是如何面对人生的。 普希金，俄罗斯伟大的诗人，小说家，史称“俄罗斯文学之父”，俄罗斯文学语言的创建者和新俄罗斯文学的奠基人。生于莫斯科一个崇尚文学的贵族家庭。成年后不断发表诗歌评击时政，歌颂自由，被视为自由主义的代言人。为此遭到了沙皇政府的多次打击，他对曾被两次流放，也曾身陷囹圄，但他始终不愈地信守着诗中表达的生活原则，即使付出生命也再所不息。他虽然被沙皇政府阴谋杀害了，但他的精神却永远鼓舞着人们。他的诗具有很高艺术成就和无言的艺术魅力。俄罗斯著名的文学理论批评家别林斯基曾这样赞誉普希金的诗：“所表现的音调和语言的力量到了令人惊异的地步：它像海波的喋喋一样柔和、优美，像松脂