人教版八年级下册《12. 罗布泊，消逝的仙湖》教学设计.docVIP

《罗布泊，消逝的仙湖》反思性教学设计 教学目标 1.知识与能力 了解报告文学的特点 ；了解罗布泊消逝的原因，感受作者强烈的忧患意识。 2、过程与方法 通过对比手法了解罗布泊的过去与现在，了解罗布泊消逝的原因；通过学习写作手法，体会语言的真实性和文学性；通过探究学习，树立环保意识和可持续发展的观念。 3、情感、态度和价值观目标 思考文章的时代意义，培养生态、环境意识，可持续发展意识，增强社会责任感。 教学重点 了解罗布泊消逝的原因，理解作者强烈的忧患意识。 教学难点 使学生树立环保意识和可持续发展的观念。 教学方法 1、根据课文特点和学生实际情况，运用多媒体展示法、讨论法、合作探究法、引导法等。据新课标强调：“教学过程应突出学生的实践活动，指导学生主动地获取知识，科学地训练，全面提高语文能力。”我根据本课目标和内容，从学生已掌握的知识基础、发展水平出发，应用各种教学手段调动学生的主动性， 2.学习方法上，指导学生以自主、合作、探究的小组学习为主，要求他们课前查阅资料并整理、预习课文，同时教给他们跳读、勾画、批注、分析与思考等方法，以帮助他们更好地理解文章主旨，深入探究。因为初二的学生这方面的能力还比较欠缺，所以要不断地训练。 首先激发学生学习本文的兴趣，然后引导学生发现问题，在读的过程中思考提出的疑问，