海南省琼院附中教学设计比赛人教版高中语文课件必修五 第二单元第 5课 《滕王阁序》.docVIP

《滕王阁序》【教学目的】　??1.背诵全文。　??2.学习体会本文优美的语言及其表达方式，了解骈文的两大特征--对偶与用典，进行文言仿写训练。　　3.积累文化知识。【教学重点】　　?1.理解基础，熟读本文直至背诵。　???2.通过仿写感受了解文言的特征。【教学设想】　?　教学方法　???1.预习，理解注释中的重要典故，了解有关文化知识。　　?2.教学可分两个层次：对于文言文基础较薄弱的学生，教学目标应定位于\理解文意、熟读成诵\上；对于有一定文言基础的学生，可定位于\理解、背诵、仿写\上，即增加一个动手操作的环节。教学时数：2课时【教学步骤】???????????????第一课时　??　一、导语设计　　?课前出示一段中学生创作的文言习作：　　悲哉秋心，萧条凄瑟，西风飒过，万木咸荒。苇叶纷下，芜杆迁黄。三五之月，新上田桑，明明若水，触目生凉。离人频顾，羁客成伤。中夜不寐，林下彷徨。哀歌骚辞，从风流荡，鱼雁闻声，中心惶惶......(孔立新主编《高考状元作文》P271，文汇出版社)　　大家相信吗?这段文字出自一位17岁的高中生之手。　　1999年，这位同学参加了上海市高考，以一篇洋溢文言气息的作文获得了高考作文满分的好成绩!华东师范大学中文系教授、上海高考语文阅卷中心组组长王光祖先生对他的作文评价是：\思想严密，层次清楚，语言老到，体现出良好的