山西省忻州一中高一人教A版数学必修五预习案：§3.4.2 基本不等式（二）（总第31课时） .docVIP

§3.4.2 基本不等式（二）（总第31课时） 编写人 张春雨 审核人 康德胜 【教学目标】 1．知识与技能 进一步掌握基本不等式；会应用此不等式求某些函数的最值；能够解决一些简单的实际问题． 2．过程与方法 通过两个例题的研究，进一步掌握基本不等式，并会用此定理求某些函数的最大、最小值． 3．情感、态度、价值观 引发学生学习和使用数学知识的兴趣，发展创新精神，培养实事求是、理论与实际相结合的科学态度和科学道德≤及其应用，注意常用的一些结论： (1)a2+1≥2a (2)a+≥2(a0) (3)+≥2(a,b同号) 2．进一步理解基本不等式的应用，解决下列问题： (1)已知x、y都是正数 ①若xy=15，则x＋y的最小值为　　　　　　　　 ②若x+y=15，则xy的最大值为　　　　　　　　　 (2)已知x、y＞0，且x+y=1,则P=x++y+的最小值为 ． (3)设x、y满足x+4y=40,且x,y∈R+,求lgx+lgy的最大值． 【自主检测】 1．课本P100练习2题 2．课本P100练习3题 【问题意见】