第三讲 学会学习 开发潜能重点介绍.pptVIP

第三讲 学会学习 开发潜能 提到“学习”你会想到什么？ 头悬梁，锥刺股？ 背英语单词、化学周期表？ 做不完的习题？ 考试前的挑灯夜战？ 紧张的高考？ …… 学习的定义 广义的学习是指由个体经验的获得所引起的行为或行为潜能的相对持久的变化过程。 二、经典学习理论 在心理学中的学习理论中对学习的定义也很多，比较有代表意义的有： 学习是尝试-错误的过程，学习者通过不断的尝试，发现并保留正确的尝试，摒弃错误的尝试，从而完成学习过程。 学习的形成受到学习行为结果的影响，错误而无效的动作逐渐被淘汰，正确有效的动作则被保留。 试误学习的应用 操作性的学习会比较符合 学电脑——一开始常按错键，多次练习就可以学会。 游泳、骑车、学电脑……等操作性的技能。 通过练习肯定能学会，总结经验和规律可以促进学习。 应用 考试取得好的成绩，要给与自己奖励（正强化物） 举例：要养成一个好的习惯，请宿舍人帮忙监督，如果不能每天坚持的话，就要请大家吃饭（负强化物）。 考试失败了，惩罚自己一个月不能上网（惩罚）。 学习是条件作用：经典性条件反射 （又称巴甫洛夫条件反射) 经典条件反射最著名的例子是巴甫洛夫的 狗的唾液条件反射。 ②条件学习中 条件刺激（CS）