2013年人教版高二历史必修3精品课件 第二单元第7课.pptVIP

【尝试答题】 (1)批判封建君主专制统治。 (2)①明清时期，自给自足的自然经济仍占主导地位，资本主义萌芽十分微弱，使早期民主启蒙思想缺乏强有力的物质基础。②中国传统文化的束缚和影响，使反对派力量较大。③黄宗羲等思想家代表地主阶级的利益，不可能提出新的社会方案。 栏目导引 新知初探 思维启动 要点探究 轻巧突破 经典示例 技法荟萃 知能演练 轻松闯关 第二单元　西方人文精神的起源及其发展 第7课　启蒙运动 新知初探?思维启动 课程标准 简述孟德斯鸠、伏尔泰、卢梭、康德等启蒙思想家的观点，概括启蒙运动对人文主义思想的发展。 一、理性时代的到来 1．条件 (1)自然科学领域取得了很大进展，教会的很多说教不攻自破。 (2)新兴资产阶级要求摆脱_____________统治和教会压迫的愿望日益强烈。 2．兴起：17世纪时，________出现了早期启蒙思想。 封建专制 英国 3．高潮：18世纪中叶，法国涌现出了伏尔泰、________________、卢梭等一大批启蒙思想 家，推动启蒙运动进入高潮。 4．主张 (1)要求获得人本身的解放。 (2)否定一切外在权威，以“_______”作为判断是非的唯一标准。 孟德斯鸠 理性 (3)努力构建一个____________的美好时代。 (4)抨击天主教会，提倡科学、自由和平等。 5．核心：用理性的阳光驱散现实的黑暗。 6．性质：资产阶级反对封建专制统治和教会思想束缚的_______________运动。 民主和科学 思想解放 [轻巧识记]　启蒙运动所倡导的“理性” 二、法国的启蒙思想家 1．伏尔泰 (1)主张：抨击天主教会，反对君主专制，倡导君主立宪制；提倡__________________，认为人生来就是平等和自由的。在法律面前人人平等。 (2)代表作：___________________《路易十四时代》等。 “天赋人权” 《哲学通信》 2．孟德斯鸠 (1)主张 ①反对君主专制，提出了_________________ 学说。 ②认为国家的_________不能违背人的理性，法律应当是理性的体现。 (2)代表作：《论法的精神》。 “三权分立” 法律 3．卢梭 (1)主张 ①“天赋人权”和________________思想。 ②认为国家的主权属于人民，统治者的权力来自他同人民签订的_________，如果他违反了民意，人民就有权推翻他。 ③认为人类不平等的根源是财产的私有。 (2)代表作：《社会契约论》。 “人民主权” 契约 思考探究 以理性主义为核心的启蒙思想首先在英国出 现，法国的伏尔泰、孟德斯鸠、卢梭是启蒙运动的杰出代表。法国启蒙思想家的主张有哪些相同点？ 提示：(1)批判封建制度和封建神学，反对王 权，反对特权等级。 (2)宣扬天赋人权，提倡自由、博爱、平等。 (3)要求实行法治，建立资产阶级政权。 三、启蒙运动的扩展 1．扩展：从法国传播到其他国家，启蒙运动得到进一步发展。 2．康德 (1)主张 ①认为启蒙运动的核心就是人应该自己 _____________，理性判断。 ②强调人的重要性，提出人就是人，而不是达到任何目的的_________。 独立思考 工具 ③相信主权属于人民，自由和平等是人生来就有的权利。 ④坚持人要自律，不能为了个人的自由而妨碍他人的自由。 ⑤自由和平等只能在法律范围之内。 (2)著作：_____________________。 (3)地位：对启蒙运动作了经典的总结。 《纯粹理性批判》 3．启蒙运动的影响 (1)启蒙运动是一次空前的思想解放运动，冲击着欧洲的封建专制统治。 (2)在启蒙运动的影响下，法国爆发了大革命，推翻了专制王朝，建立了资产阶级统治，传播了_________________思想。 (3)启蒙运动的影响远远超出了欧洲范围，极大地鼓舞了___________和半殖民地人民争取民族独立的斗争。 自由和平等 殖民地 (4)启蒙思想成为人们追求解放的精神武器，在人类历史发展进程中发挥了重要作用。 [特别提醒]　 　　康德提出的“人不是他人的工具”的观点，以及“自由和平等只能在法律范围之内”的主张，更加科学和理性，这既是对启蒙运动经验的总结，又是继承和发展。 归纳综合 启蒙思想家继承、弘扬文艺复兴人文主义精 神，高举民主科学的大旗，宣扬自由、平等、博爱。推崇普遍和必然的真理，用理性之光照亮了欧洲近代社会发展的道路。这场运动是欧洲历史上第三次思想解放运动，为未来的资本主义社会提出了一些构想，对美国和法国资产阶级革命起了推动作用，对欧洲国家也产生了深远影响。 要点探究?轻巧突破 启蒙思想家的政治学说集中宣传人权与法制的观点 启蒙运动对文艺复兴人文主义思想的发展 1．从批判对象看，文艺复兴运动矛头指向天主教会的神学世界观，而启蒙运动直指整个“黑暗的中