2013年人教版高二历史选修2精品课件 第六单元第2课.pptVIP

栏目导引 第六单元　近代中国的民主思想与反对专制的斗争 新知初探?思维启动 知能演练?轻松闯关 要点探究?轻巧突破 经典示例?技法荟萃 第2课　中国资产阶级的民主思想 第六单元　近代中国的民主思想与反对专制的斗争 历史回声 1912年4月,孙中山乘军舰到福建视察.在停泊马尾时,他发现欢迎他的小船大都悬挂着纸旗和布条,称他“万岁”. 孙中山不悦,对福建都督孙道仁说:“‘万岁’一 词,是封建帝王要臣民这样称呼他的,我们为了反抗这个‘万岁’,许多革命同志抛头颅、洒热 血.如果我接受这个称呼,对得起先烈吗?”他要求撤掉这些纸旗和布条,否则决不登岸.孙道仁慌忙传达,所有小船也赶紧照办了.孙中山这才欣然上岸. ●课程标准简述康有为、梁启超和孙中山关于民主的主要论述,比较其观点的异同. ●学习目标1．掌握康有为、梁启超民主思想的主要内容,谭嗣同民主思想的特点.2．比较康有为、梁启超民主思想的相同点和不同点.3．分析孙中山的民权思想,理解三民主义各部分之间的关系,认识孙中山对西方民主政治的改造. 新知初探?思维启动 一、康有为和梁启超的民主思想1.康有为的民主思想(1)“托古改制”①用“穷则变,变则通,通则久”来论证社会进行维新变革的必要.②强调中国应实行_____________.③把孔子尊为变法改制的祖师,以此证明维新改制的神圣性与合理性. 君主立宪制 (2)康有为的民主实践①1895 年领导“________”后,又多次上书.②主张向西方学习,以日本明治维新为榜样.③百日维新期间,编译《俄彼得变政记》《日本变政考》等书,主张设“________”. 公车上书 制度局 2.梁启超的民主思想(1)维新变法思想显得更加激进.(2)把张扬民权和批判封建专制紧密结合起来.(3)主张“_______”与“广民智”,并主张将二者联系起来.(4)主张大力发扬自由民主,宣传卢梭等西方启蒙思想家的学说. 伸民权 3.评价(1)君主立宪是康有为和梁启超的基本政治主张.(2)君主立宪是资产阶级的一种_________,与封建君主专制有本质区别.(3)君主立宪具有一定的“________”,但又与民主共和有明显差距. 政体形式 民主性 思考探究 献身甘作万矢的, 著论求为百世师. 誓起民权移旧俗, 更研哲理牖新知. ——梁启超《自励》节录 (1)诗中反映了梁启超的思想主张是什么? (2)梁启超认为设议院的必要条件是什么? 提示:(1)兴民权,实行君主立宪. (2)开学校,广民智. 二、孙中山的民主思想1.形成:孙中山在进行资产阶级革命的过程中,形成了_________的思想体系.2.核心:民权主义(1)“创立合众政府”和“_________”都是这一思想的体现.(2)主旨是推翻封建君主专制制度,建立民主共和国. 三民主义 创立民国 3.特点(1)在对西方民主政治学习中,考虑中国实际,加以改造借鉴.(2)在西方“___________”的基础上,增加“考试权”和“监察权”,形成“五权分立”的方案. 三权分立 4.联系(1)三者紧密结合,不可分割,是完整的思想体系.(2)民族革命和政治革命是一件事情的两个方面.(3)政治革命和___________也要“毕其功于一役”.(4)三种“革命”都是从不同方面反对专制,为人民争取权利. 社会革命 5.评价(1)以建立资产阶级民主共和制度为核心,大大超越了_____________.(2)孙中山当时所认识和要求的民主,仍带有较大局限性. 君主立宪制 特别提醒:三民主义是比较完整的资产阶级民主革命纲领.它表达了资产阶级在政治上和经济上的利益和要求,反映了中国人民要求民族独立和民主权利的共同愿望,推动了资产阶级民主革命运动的发展.但是,三民主义没有明确提出反对帝国主义的要求,也没有彻底的土地革命纲领.这就决定了资产阶级革命派不可能彻底完成反帝反封建的民主革命的任务. 归纳整合 19世纪末20世纪初,当中国在帝国主义列强的宰割欺凌下,中国面临“亡国灭种”的危急时刻,中国资产阶级民主思想形成和发展起来. 要点探究?轻巧突破 要点　康梁与孙中山政治主张的比较 类别 康有为、梁启超 孙中山 不同点 政治目标 君主立宪制 民主共和制 实现方式 通过自上而下的改良运动 暴力革命 思想武器 把西方民主学说与传统儒家思想结合 利用西方的天赋人权、自由平等学说并加以改造借鉴 依靠力量 依靠清政府,代表资产阶级上层利益 重视人民群众的力量,关注民生 相 同 点 产生根源 都是中国民族资本主义经济发展在思想文化领域的反映 思想来源 都是先进中国人向西方学习的产物 根本目的 都为了挽救民族危亡,发展资本主义 思想实质 都是用资产阶级政体取代封建君主专