【创新设计】2016-2017学年高一数学人教A必修5课件：1.1.1 正弦定理（二） .pptxVIP

第一章——;1.1　正弦定理和余弦定理 1.1.1　正弦定理(二);;以下关于正弦定理的叙述或变形错误的是 ． (1)在△ABC中，若 则A＝90°； (2)在△ABC中，若sin 2A＝sin 2B，则a＝b； (3)在△ABC中，若sin Asin B，则AB；反之，若AB，则sin Asin B； (4)在△ABC中，;解析　对于(1)，由正弦定理可知，sin B＝cos B，sin C＝cos C，∴B＝C＝45°，故A＝90°，故(1)正确． 对于(2)，由sin 2A＝sin 2B可得A＝B或2A＋2B＝π， ∴a＝b或a2＋b2＝c2，故(2)错误． 对于(3)，在△ABC中，sin Asin B?ab?AB，故(3)正确．;对于(4)，因为 所以 故(4)正确．;1.正弦定理的常见变形： (1)sin A∶sin B∶sin C＝ ； ； (3)a＝ ，b＝ ，c＝ ；;2.三角变换公式 (1)sin (α＋β)＝ ； (2)sin (α－β)＝ ； (3)sin 2α＝ .;例1　在△ABC中，若sin A＝2sin Bcos C，且sin2A＝sin2B＋sin2C，试判断△ABC的形状.;∴A＝90°，∴B＋C＝90°.;法二　在△ABC中，根据正弦定理：;规律方法　依据条件中的边角关系判断三角形的形状时，主要有以下两种途径： (1)利用正弦定理把已知条件转化为边边关系，通过因式分解、配方等得出边的相应关系，从而判断三角形的形状；;(2)利用正弦定理把已知条件转化为内角的三角函数间的关系，通过三角函数恒等变形得出内角的关系，从而判断出三角形的形状，此时要注意应用A＋B＋C＝π这个结论.在两种解法的等式变形中，一般两边不要约去公因式，应移项提取公因式，以免漏解.;解　在△ABC中，由正弦定理 又∵a2tan B＝b2tan A，;∴sin Acos A＝sin Bcos B，即sin 2A＝sin 2B. ∴2A＝2B或2A＋2B＝π， 即A＝B或A＋B＝ ∴△ABC为等腰三角形或直角三角形.;例2　在锐角△ABC中，角A，B，C分别对应边a，b，c，且a＝2bsin A，求cos A＋sin C的取值范围.;规律方法　在三角形中解决三角函数的取值范围或最值问题的方法： (1)利用正弦定理理清三角形中基本量间的关系或求出某些量. (2)将要求最值或取值范围的量表示成某一变量的函数(三角函数)，从而转化为函数的值域或最值的问题.;跟踪演练2　在△ABC中，若C＝2B，求 的取值范围.;例3　已知△ABC的三个内角A、B、C的对边分别为a、b、c，若a＋c＝2b，且2cos 2B－8cos B＋5＝0，求角B的大小并判断△ABC的形状.;解得cos B＝ 或cos B＝ (舍去).;∴△ABC是等边三角形.;规律方法　借助正弦定理可以实现三角形中边角关系的互化，在转化为角的关系后，常常利用三角变换公式进行化简，从而进行三角形形状的判断.;解　设方程的两根为x1、x2， 由根与系数的关系得 ∴bcos A＝acos B.;;1.在△ABC中，AC＝ ，BC＝2，B＝60°，则角C的值为(　　) A. 45° B. 30° C.75° D. 90°;2.在△ABC中，若 则△ABC是(　　) A.直角三角形 B.等边三角形 C.钝角三角形 D.等腰直角三角形;3.在△ABC中， .;4.已知三角形中a＝ ，b＝6，A＝30°，判断三角形是否有解，若有解，解该三角形.;当B＝60°时，C＝90°，c＝;1.已知两边和其中一边的对角，求第三边和其他两个角，这时三角形解的情况：可能无解，也可能一解或两解.首先求出另一边的对角的正弦值，当正弦值大于1或小于0时，这时三角形解的情况为无解；当正弦值大于0小于1时，再根据已知的两边的大小情况来确定该角有一个值或者两个值. ;2.判断三角形的形状，最终目的是判断三角形是否是特殊三角形，当所给条件含有边和角时，应利用正弦定理将条件统一为“边”之间的关系式或“角”之间的关系式.