【创新设计】2016-2017学年高一数学人教A必修5课件：第三章 不等式 .pptxVIP

第三章——;;;1.不等式的基本性质;(1)图象法：由一元二次方程、一元二次不等式及二次函数的关系，共同确定出解集. (2)代数法：将所给不等式化为一般式后借助分解因式或配方求解. 当mn时，若(x－m)(x－n)0，则可得xn或xm； 若(x－m)(x－n)0，则可得mxn.有口诀如下：大于取两边，小于取中间.;(1)二元一次不等式(组)的几何意义：二元一次不等式(组)表示的平面区域. (2)二元一次不等式表示的平面区域的判定：对于任意的二元一次不等式Ax＋By＋C0(或0)，无论B为正值还是负值，我们都可以把y项的系数变形为正数，当B0时，①Ax＋By＋C0表示直线Ax＋By＋C＝0上方的区域；②Ax＋By＋C0表示直线Ax＋By＋C＝0下方的区域.;(1)平移直线法.平移法是一种最基本的方法，其基本原理是两平行直线中的一条上任意一点到另一条直线的距离相等； (2)代入检验法.通过平移法可以发现，取得最优解对应的点往往是可行域的顶点，其实这具有必然性.于是在选择题中关于线性规划的最值问题，可采用求解方程组代入检验的方法求解.;(1)“一正”——各项为正数； (2)“二定”——“和”或“积”为定值； (3)“三相等”——等号一定能取到.;题型一　“三个二次”之间的关系;例1　设不等式x2－2ax＋a＋2≤0的解集为M，如果M?[1,4]，求实数a的取值范围.;(1)当Δ0时，－1a2，M＝??[1,4]； (2)当Δ＝0时，a＝－1或2； 当a＝－1时，M＝{－1} ?[1,4]； 当a＝2时，M＝{2}?[1,4]. (3)当Δ0时，a－1或a2. 设方程f(x)＝0的两根x1，x2，且x1x2，;跟踪演练1　若关于x的不等式ax2－6x＋a20的解集是(1，m)，则m＝________.;题型二　恒成立问题;(2)分离参数法： 若f(a)g(x)恒成立，则f(a)g(x)min. 若f(a)g(x)恒成立，则f(a)g(x)max. (3)数形结合法： 利用不等式与函数的关系将恒成立问题通过函数图象直观化.;例2　设不等式2x－1p(x2－1)对满足|p|≤2的一切实数p的取值都成立，求x的取值范围.;跟踪演练2　f(x)＝ax2＋ax－1在R上满足f(x)0，则a的取值范围是________.;题型三　简单的线性规划问题;求目标函数z＝ax＋by＋c的最大值或最小值时，只需把直线ax＋by＝0向上(或向下)平行移动，所对应的z随之增大(或减少)(b0)，找出最优解即可.在线性约束条件下，求目标函数z＝ax＋by＋c的最小值或最大值的求解步骤为：;①作出可行域； ②作出直线l0：ax＋by＝0； ③确定l0的平移方向，依可行域判断取得最优解的点； ④解相关方程组，求出最优解，从而得出目标函数的最小值或最大值.;解　画出不等式组;∵w＝x2＋y2＝(x－0)2＋(y－0)2表示的是可行域内的动点M(x，y)到原点O(0,0)的距离的平方，;当点M滑到与点B(2,3)重合时，w取得最大值，;跟踪演练3　某人承揽一项业务，需做文字标牌4个，绘画标牌5个.现有两种规格的原料，甲种规格每张3 m2，可做文字标牌1个，绘画标牌2个；乙种规格每张2 m2，可做文字标牌2个，绘画标牌1个，求两种规格的原料各用多少张？才能使得总用料面积最小.;所用原料的总面积为z＝3x＋2y， 作出可行域如图.;在一组平行直线3x＋2y＝z中，经过可行域内的点且到原点距离最近的直线.过直线2x＋y＝5和直线x＋2y＝4的交点(2,1)， ∴最优解为x＝2，y＝1. ∴使用甲种规格原料2张，乙种规格原料1张，可使总的用料面积最小.;题型四　利用基本不等式求最值;∴f(x)在[0，＋∞)上的最大值是25.;(2)求f(x)在[2，＋∞)上的最大值.;课堂小结;2.考查角度通常有如下几个方面： (1)对各类不等式解法的考查，其解题关键是对于生疏的，非规范化的题目转化为熟悉的、规范化的问题去求解； (2)对含参数的不等式的解法的考查，解含参数的不等式的基本途径是分类讨论，应注意寻找讨论点，以讨论点划分区间进行求解.;