【创新设计】2016-2017学年高一数学人教A必修5课件：第二章 习题课 数　列 .pptxVIP

第二章——;习题课　数列求和;;1.基本求和公式 (1)等差数列的前n项和公式： (2)等比数列前n项和公式：当q＝1时，Sn＝ ；当q≠1时，;2.数列{an}的an与Sn的关系：数列{an}的前n项和Sn＝a1＋ a2＋a3＋…＋an，则an＝ 3.裂项相消求和经常用到下列拆项公式;;例1　求和：;当x＝±1时，Sn＝4n.;规律方法　某些数列，通过适当分组，可得出两个或几个等差数列或等比数列，进而利用等差数列或等比数列的求和公式分别求和，从而得出原数列的和.;解　当a＝1时，则an＝n， 于是Sn＝1＋2＋3＋…＋n＝;例2　已知等差数列{an}的前3项和为6，前8项和为－4. (1)求数列{an}的通项公式；;(2)设bn＝(4－an)qn－1(q≠0，n∈N*)，求数列{bn}的前n项和Sn.;规律方法　用错位相减法求和时，应注意(1)要善于识别题目类型，特别是等比数列公比为负数的情形； (2)在写出“Sn”与“qSn”的表达式时应特别注意将两式“错项对齐”以便下一步准确写出“Sn－qSn”的表达式.若公比是个参数(字母)，则应先对参数加以讨论，一般情况下分等于1和不等于1两种情况分别求和.;跟踪演练2　已知等比数列{an}中，a1＝2，a3＋2是a2和a4的等差中项. (1)求数列{an}的通项公式；;(2)记bn＝anlog2an，求数列{bn}的前n项和Sn.;例3　求和：;规律方法　如果数列的通项公式可转化为f(n＋1)－f(n)的形式，常采用裂项求和法. ;跟踪演练3　求和：;例4　求和：Sn＝－1＋3－5＋7－…＋(－1)n(2n－1).;当n为偶数时，Sn＝(－1＋3)＋(－5＋7)＋…＋[(－2n＋3)＋(2n－1)]＝2· ＝n. ∴Sn＝(－1)nn (n∈N*).;跟踪演练4　已知数列－1,4，－7,10，…，(－1)n·(3n－2)，…，求其前n项和Sn.;当n为奇数时，令n＝2k＋1 (k∈N*). Sn＝S2k＋1＝S2k＋a2k＋1＝3k－(6k＋1)＝;1.数列{an}的前n项和为Sn，若an＝ ，则S5等于(　　);1;答案　A;3.数列{an}的通项公式an＝ ，若前n项的和为10，则项数为(　　) A.11 B.99 C.120 D.121;4.若数列{an}的前n项和为 则数列{an}的通项公式是an＝________.;故数列{an}是以1为首项，－2为公比的等比数列，故an＝(－2)n－1.;求数列前n项和，一般有下列几种方法. 1.错位相减：适用于一个等差数列和一个等比数列对应项相乘构成的数列求和. 2.分组求和：把一个数列分成几个可以直接求和的数列.;3.裂项相消：有时把一个数列的通项公式分成两项差的形式，相加过程消去中间项，只剩有限项再求和. 4.奇偶并项：当数列通项中出现(－1)n或(－1)n＋1时，常常需要对n取值的奇偶性进行分类讨论. 5.倒序相加：例如，等差数列前n项和公式的推导方法.