四川省大英县育才中学高二历史选修1专题3：北魏孝文帝改革 课件.pptVIP

两晋南北朝（220—589） 一、改革的背景 （2012·上海单科卷·7）“诏迁洛之民，死葬河南，不得还北。于是代人南迁者，悉为河南洛阳人。”文中提到的诏书出自 A．东周平王 B．东汉光武帝 C．曹魏文帝 D．北魏孝文帝 * * * 你知道哪些与这个时代有关的成语故事？ 投鞭断流 风声鹤唳 草木皆兵 江郎才尽 中流砥柱 闻鸡起舞 东山再起 黄粱一梦 骑虎难下 你对这个时代还知道些什么？ 花木兰 梁祝 驸马 王羲之 顾恺之 祖冲之 陶渊明 九品中正制 淝水之战 龙门石窟 云冈石窟 莫高窟 少林寺 《齐民要术》 《说文解字》 《文心雕龙》 北周 北方 南方 魏 蜀 吴 西晋 东晋 十六国 北魏 东 汉 隋 朝 东魏 北齐 宋 梁 齐 陈 南朝 北朝 西魏 学科网 专题三 北魏孝文帝改革（5世纪后期） 1、北魏崛起与统一黄河流域 “畜牧迁徙，射猎为业，淳朴为俗，简易为化，不为文字，刻木纪契……”　　　　　　　　　　　　　 ——《魏书·序记》 奠定基础 道武帝拓跋珪 太武帝拓跋焘 2、社会矛盾和统治危机 必要性 “秦长城长度超过万里，标志着万里长城的开始；同时也代表着中华大地上两种不同文化形态共存的开始。” ——中央民族大学历史系教授李鸿宾 阶级矛盾 民族矛盾 统治阶级内部矛盾 材料1：北魏统治者为掠夺土地、人口、牲畜和财 富，热衷于发动战争。他们强迫其他各族人民充 当步兵，在打仗时冲锋在前，稍有迟缓，就会被 后面督阵的鲜卑族骑兵践踏致死。太武帝在一次 攻城时，曾写信给守城主将。信中大意是说：我 今所遣战士，尽非鲜卑人。你杀了他们等于替我 清除内部隐患，对我们有利无害。 材料2：对于拓跋贵族残酷的经济掠夺，时人谢灵运曾这样介绍：“北境自染逆虏，穷苦备罹，征调赋敛，靡有止已。所求不获，则致诛殒，身祸家破，阖门比屋。” 3、冯太后和孝文帝的推动作用 可能性 “千古第一后” 孝文帝拓跋宏 （467—499） 雅好读书，手不释卷，《五经》之义，览之便讲，学不师授，探其精奥，史传百家，无不该涉。善谈《左》《老》，尤精释义，才藻富赡，好为文章，诗赋铭颂，任兴而作，有大文笔，马上口授，及其成也，不改一字。 ——《魏书·孝文帝本纪》 二、改革的措施 “太和改制” 1、推行均田制 （1）前提：政府控制大量荒地 （2）内容： 计口授田，劝课农桑（政府分土地给农民） 授田农民要承担田租、徭役、兵役、杂税等 （3）实质：封建国家土地所有制 有利于北方社会稳定和经济的恢复发展； 有利于保证政府的财政收入和劳役需要； 一定程度遏制土地兼并、提高农民生产积极性； 没有从根本上触及封建土地私有制 （4）影响： 2、整顿吏治 实行官员俸禄制 严惩贪赃枉法 迁都原因： ⑴政治： ⑵经济： ⑶军事： ⑷地理： 3、迁都洛阳 ——推进改革 地处中原 农业发达 中原的政治文化中心 改革阻力小… 洛阳 为加强对中原统治； 保守势力强大 经济落后，粮食产量有限 受北方柔然的威胁 偏北且灾荒多， 距中原较远，闭塞 史书记载，孝文帝与心腹大臣拓拔澄讨论迁都洛阳的问题。孝文帝表示：“今日之行，诚知不易，但国家兴自北土，徙居平城，虽富有四海，文轨未一，此间用武之地，非可文治，移风易俗，信为甚难。崤函帝宅，和洛王里，因兹大举，光宅中原。”拓拔澄的回答是：“伊洛中区，均天下所据，辑平九服，苍生闻此，应当大庆。” 　　北魏迁都洛阳后，对洛阳加以扩建，东西20里，南北15里，“十万九千户”，约60万人口，是这一时期世界范围内最大的城市。该城以里坊制度布局管理，其格局为隋唐长安城、洛阳城所仿效。 （1）学习汉族的生活方式 穿汉服、讲汉话、改汉姓、通汉婚… （2）学习汉族的典章制度 尊儒崇文，兴办学校 兴汉族礼乐制度 采纳汉族封建统治制度 4、革除旧俗，接受汉文化 （迁都洛阳后）高祖曰：“今恂（即太子）欲违父背尊，跨据恒朔（今山西大同，内蒙古河套一带）。……此小儿今日不灭，乃是国家之大祸……”乃废为庶人。 ——《魏书》卷二十二 三、改革的影响 1、促进北方社会经济的恢复与发展 牧马（魏晋墓壁砖画） 牵羊的少数民族（魏晋墓壁砖画） 扬场图（魏晋墓葬壁画） 耕牛图（魏晋墓葬壁画） 生产方式农耕化 拜占庭金币 波斯银币 2、促进北方民族大融合，为重新走向国家统一奠定基础 山西大同云冈石窟 河南洛阳龙门石窟 生活方式汉族化 3、加速北魏政权封建化进程 社会制度封建化