人教版小学语文一级《四个太阳》教案设计.docVIP

全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选 教案设计 教案背景 1.面向学生：小学 2.学科：语文 3.课时：1 4.学生课前准备： (1) 初读课文，了解课文大意。自学生字新词，读准生字的读音。 让学生提出自学中遇到的问题。教养方面：教育方面：培养学生好学好问的良好习惯。激发学生热爱大自然的热情感受春天的美丽，理解“多彩”的季节的含义。发展方面：培养学生的想象能力、思维能力、语言表达能力。/Article/UploadFiles/200808/2008081301383440.jpg 师:看到这个题目你有什么问题吗？ 生：天上为什么会有四个太阳呢？四个太阳是什么样子的?小画家为什么要把太阳画成不同的颜色呢？ 师：让我们在课文中找到答案吧！ 【设计理念：看图谈话带学生走近课文，有意识地制造悬念，激起遐想，产生好奇和求知欲，在学生跃跃欲试的状态下进行阅读。初读课文，整体感知。通过，让学生带着问题，带着猜想，带着兴趣进入阅读，激发学生读书的兴趣自主探究，游戏识字。理念：识字教学中，激发学生主动识字的兴趣真正体现了“玩中学，学中玩”的课堂气氛。五、 细读感悟，体会 1、师配乐范读课文，生认真倾听，找出小作者分别画了四个什么样的太阳？ 2、课件出示四个太阳的图片。师板书（绿绿的 金黄的 红红的 彩色的） 3、小组讨论：小作者为什么要把太阳画成不同的颜色？