【初中数学】人教版中考一轮复习精品讲义(要点梳理+学法指导+易错专攻)第4讲 分式及分式方程.ppt

剖析 (1)分式中的分母不能为零，这是同学们熟知的，但在解题时，往往忽略题目中的这一隐含条件，从而导致解题错误； (2)利用分式的基本性质进行恒等变形时，应注意分子与分母同乘或同除以的整式的值不能是零； (3)解分式方程为什么要检验？因为用各分母的最简公分母去乘方程的两边时，不能肯定所得方程与原方程同解．如果最后x取值使这个最简公分母不为零，则这个步骤符合方程同解原理，这个取值就是方程的解；否则，不能保证新方程与原方程同解．从另一角度看，既然使各分母的最简公分母为零，则必使某个分母为零，该分式则无意义，原方程不可能成立，这个取值就不是原方程的解． ( 2 ) ( 2014· 巴中 ) 若分式方程 x x － 1 － m 1 － x ＝ 2 有增根 ， 则这个 增根是 __ __ ． ( 3 ) ( 2014· 新疆 ) 解分式方程： 3 x 2 － 9 ＋ x x － 3 ＝ 1. x＝1 数 学 第一章　数与式 zxxk 第4讲　分式及分式方程 要点梳理 1 ． 分式的基本概念 (1) 形如 的式子叫 分式； (2) 当 __ __ 时 ， 分式 A B 有意义；当 __ __ 时 ， 分式 A B 无意义； 当 时 ， 分式 A B 的值为零． B≠0 B＝0 A＝0且B≠0 要点梳理 2 ． 分式的基本性质 分式的分子与分母都乘 ( 或除以 ) ， 分 式的值不变 ， 用式子表示为 。 ． 同一个不等于零的整式 中学学科 要点梳理 3 ． 分式的运算法则 (1) 符号法则：分子、分母与分式本身的符号 ， 改变其中 任何两个 ， 分式的值不变． 用式子表示： a b ＝－ a － b ＝ － a － b ＝－ － a b ；－ a b ＝ a － b ＝ － a b . (2) 分式的加减法： 同分母加减法： ； 异分母加减法： ． a c ± b c ＝ a±b c 要点梳理 ( 3 ) 分式的乘除法： a b · c d ＝ ； a b ÷ c d ＝ ． ( 4 ) 分式的乘方： ( a b ) n ＝ ． 要点梳理 4．最简分式 如果一个分式的分子与分母没有公因式，那么这个分式叫做最简分式． 5．分式的约分、通分 把分式中分子与分母的公因式约去，这种变形叫做约分，约分的根据是分式的基本性质． 把几个异分母分式化为与原分式的值相等的同分母分式，这种变形叫做分式的通分，通分的根据是分式的基本性质．通分的关键是确定几个分式的最简公分母． 要点梳理 6．分式的混合运算 在分式的混合运算中，应先算乘方，再将除法化为乘法，进行约分化简，最后进行加减运算．若有括号，先算括号里面的．灵活运用运算律，运算结果必须是最简分式或整式． 7．解分式方程，其思路是去分母转化为整式方程，要特别注意验根．使分母为0的未知数的值是增根，需舍去． 一个思想 类比是一种在不同对象之间，或者在事物与事物之间，根据它们某些相似之处进行比较，通过联想和预测，推出它们在其他方面也可能相似，从而去建立猜想和发现规律的方法．通过类比可以发现新旧知识的相同点，利用已有的知识来认识新知识，分式与分数有许多类似的地方，因此在分式的学习中，要注意与分数进行类比学习理解． 两个技巧 (1)分式运算中的常用技巧 分式运算题型多，方法活，要根据特点灵活求解．如：①分组通分；②分步通分；③先“分”后 “通”；④重新排序；⑤整体通分；⑥化积为差，裂项相消． (2)分式求值中的常用技巧 分式求值可根据所给条件和求值式的特征进行适当的变形、转化．主要有以下技巧：①整体代入法；②参数法；③平方法；④代入法；⑤倒数法． 三个防范 (1)“分母中含有未知数”是分式方程与整式方程的根本区别，也是判断一个方程是否为分式方程的依据． (2)去分母时，不要漏乘没有分母的项；解分式方程的重要步骤是检验． (3)分式方程的增根与无解并非同一个概念，分式方程无解，可能是解为增根，也可能是去分母后的整式方程无解．分式方程的增根是去分母后的整式方程的根，也是使分式方程的分母为0的根． 分式的概念，求字母的取值范围 【例 1 】 (