第篇-积累与运用-语文(共张).ppt

孔隆教育 孔隆教育 科目一考试 / 2016年科目一模拟考试题 2．概括人物性格。 解答这类试题需要对名著有基本的了解，相信大家即使没有读完整本书，但耳濡目染，对各部名著的基本内容还是有所了解的。答这类题的关键是不慌不忙，用最精练的语言概括出人物的性格特点。有时候命题者还提供多个人物让你去选择，那你当然要选择一个自己最熟悉的人物了，那么这道题就可以算是你自己出的了，纯粹是在享受“捡分”的幸福了。 3．妙写推荐语。 推荐语重在“推介”，目的在于让人喜欢。所以做这道题应该介绍这篇文章中最值得推荐、最吸引人眼球的地方，或生动的情节，或难忘的人物，或独特的语言。需要特别指出的是，如果能用上精彩的语言那真是完美之至了。 第10课时┃ 名著阅读 (2)请你对武松打虎这件事进行点评。 ________________________________________________________________________ [答案] (1)傍晚时分，武松走出“三碗不过冈”酒店，不听酒家景阳冈上有猛虎伤人的劝告，乘着酒兴只身经过景阳冈，在大青石上放翻身体睡觉时遭到吊睛白额猛虎袭击，武松躲开了猛虎的一扑、一掀、一剪，经过一番殊死搏斗，赤手空拳将伤害人命的老虎打死。 (2)示例一：明知山有虎，偏向虎山行。示例二：武松打虎为民除害。(开放题，只要点评有理即可) 此题呈现出了两种考查形式： 第10课时┃ 名著阅读 6．图表调查型 此类题仍是考查学生对材料的理解分析和提炼概括能力。 例6　综合性学习。 今年，北京市在治理道路交通拥堵方面采取了许多有力措施。学校就此开展社会实践活动，请你完成下列任务。 (一)下面是同学们搜集到的两则材料。根据这两则材料提供的共同信息，说出北京市治理道路交通拥堵采取的两项主要措施是什么。综合两则材料，可以看出北京市治理道路交通拥堵的思路是什么？ 第9课时┃ 综合性学习 第9课时┃ 综合性学习 22.5% 3474公里 2836公里 干线公路 138% 2500亿元 1050亿元 全市交通投资 16.5% 21548辆 18496辆 公共汽车运 营车辆 194.7% 336公里 114公里 轨道交通线 路总里程 增长 比例 2006— 2010年 2001— 2005年 项目 材料一　北京市公共交通发展状况对比表 材料二　根据最新规划，“十二五”期间北京地铁(轨道交通)运营总里程将从现在的336公里增加到600公里，到2015年，北京中心城区步行不到1000米就能到地铁站。北京公交专用道路总里程也将从294公里增加到400公里，中心城区选择公交出行的比例将从2010年的40.1%提升到50%。小客车出行比例力争从现在的35%左右下降到25%，实施小客车总量调控，保持全市各级党政机关公务用车零增长。 (1)主要措施：①_______________________________ ②______________________________________ (2)思路：________________________________________ 第9课时┃ 综合性学习 (二)在这次活动中，同学们进行了现场采访。下面是对乘车引导员、交通协管员和停车管理员的采访记录。请你说出这些记录分别说明了什么，从这些记录中可以得出一个怎样的结论。 乘车引导员：过去，公交车五六分钟来一辆，现在一二分钟来一辆，方便多了。有的乘客说，现在坐公交车上班比开私家车还快呢，很多时候我们都坐公交车了。 交通协管员：十字路口这地方，以前车多得都走不动，要是赶上早晚高峰，车就更多了。尾号限行后，这里的车流量小了，车堵得也不厉害了，只要不是高峰时段，车辆可以较快地通过。 第9课时┃ 综合性学习 停车管理员：以前，停车费1小时2元的时候，车多得都停不进来，排到马路上，影响了其他车辆的正常行驶；停车费改成15分钟2元后，来停车的少了，司机停车的时间也短了，停车位也就不那么紧张了。 (1)说明：①____________________________ ②___________________________________________ ③____________________________________ (2)结论：______________________________________ (三)这次社会实践活动需要完成一份研究报告，请你根据以上搜集到的材料和采访记录，将下面研究报告的题目补充完整。 第9课时┃ 综合性学习 题目：关于________________________的研究报告 [思维轨迹] 第(一)小题主要根据横向的数据比较和材料的归纳总结进行提炼即可；第(二)小题根据材料内容，抓住关键信息进行提炼概括；第(三)小题可根据