职业生涯规划第一章资料.pptVIP

分析：六种类型各占六边形六个角，各角间相邻类型彼此间具有较高一致性，即相邻两种类型间有一定的共同特点。而相隔一角的类型之间一致性其次。相对角之间的类型一致性最弱，用红线表示。 该理论被广泛用于心理测量工具的编制和应用。 生涯彩虹图 金斯伯格的职业意识发展阶段理论 通过对人的童年到青年阶段职业心理发展过程的研究，将个体职业心理的发展，划分为幻想期、尝试期和实现期三个阶段 幻想期（4～11岁） 尝试期（11～17岁） 兴趣阶段（11～12岁）、能力阶段（12～14岁）、价值观阶段（14～16岁）、综合阶段（16～17岁） 现实期 试探阶段、具体化阶段、专业化阶段 舒伯的终身职业生涯发展阶段 生涯发展阶段 循环式发展任务 生涯彩虹图 生涯发展阶段 成长阶段（0～14岁） 幻想期（0 ～10岁）、兴趣期（11 ～12岁）、 能力期（13 ～14岁） 探索阶段（15～24岁） 试验期（15 ～17岁）、过渡期（18 ～21岁）、尝试期（22 ～24岁） 确立阶段（25～44岁） 尝试期（25 ～30岁）、稳定期（31 ～44岁）、危机阶段（30 ～40岁） 维持阶段（45～64岁） 衰退阶段（65岁以上） 循环式发展任务 年龄 生涯阶段 青年期 （14～15岁） 成年初期 （25～45岁） 成年中期 （45～65岁） 成年晚期 （65岁以上） 成长期 发展合适的自我概念 学习与他人建立关系 接受自身的限制 发展非职业性的角色 探索期 从许多机会中学习 寻找心仪的工作机会 确认有待处理的新问题 选个良好的养老地点 建立期 在选定的职业领域中起步 确定投入某一工作，并寻找职位的升迁 发展新的应对技能 完成为完成的梦想 维持期 验证目前的职业选择 致力于维持职位的稳固 巩固自我对抗竞争 维持生活的兴趣 衰退期 从事休闲活动的时间减少 减少体能活动的时间 集中精力主要的活动 减少工作时间 施恩的职业生涯发展理论 成长、幻想、探索阶段（0 ～21岁） 进入工作世界（16 ～25岁） 基础培训（16 ～25岁） 早期职业的正式成员资格（17 ～30岁） 职业中期 职业中期的危险阶段（35 ～45岁） 职业后期 衰退和离职阶段 离开组织或职业——退休 1971年，施恩通过研究发现，个人在组织内有三种职业流动方式： 横向流动方式 向核心地位流动模式 纵向流动模式 格林豪斯的职业生涯发展阶段理论 职业准备（15 ～18岁） 进入组织（18 ～25岁） 职业生涯初期（25 ～40岁） 职业生涯中期（40岁～55岁） 职业生涯后期（55 ～退休） 3.3职业社会学习理论 由班都拉所创，强调的是个人独特的学习经验对其人格与行为的影响。克朗伯兹将其观点应用到职业辅导上，用以了解在个人决策历程当中，社会、遗传与个人因素对于决策的影响，并对职业生涯决策影响因素进行了分析 遗传因素 环境条件和社会现象 社会因素 教育条件 职业条件 学习经历 完成任务的技能 3.4职业锚理论 由美国著名职业心理学家埃德加·H ·施恩教授提出。他认为职业生涯发展实际是一个持续不断的探索过程，随着一个人对自己越来越了解，这个人就会越来越明显地形成一个占主导地位的职业锚。 施恩认为职业锚是指一个人不得不作出职业选择的时候，不会放弃职业中的那种至关重要的态度和价值观。在职业心理学中，职业锚实际上就是人们选择和发展自己的职业时所围绕自己确定的中心。包括：自省的动机需要、自省的才干和能力、自省的态度和价值观3方面的内容。 职业锚的类型 技术职能型 管理能力型 安全稳定型 自主独立型 创造型 在施恩提出5种职业锚的概念后，国外许多机构进行了大量实验来研究职业锚理论，在1992年又拓展为8种职业锚： 技术/职能型 管理型 自主/独立型 安全/稳定型 创业型 社会服务型 挑战型 生活型 3.5国内职业生涯阶段 职业准备期 职业选择期 职业适应期 职业稳定期 职业结束期 国内职业生涯的年龄阶段理论 我国从事职业生涯规划研究的人事人才科学研究所罗双平研究员认为：以年龄为依据，每10年作为一个阶段比较合适。 20岁至30岁：走好第一步 30岁至40岁：不可忽视修订目标 40岁至50岁：及时充电 50岁至60岁：做好晚年生涯规划 1.4职业生涯管理理论 4.1职业生涯管理概念 从个人的角度讲，职业生涯管理是指一个人对自己所要从事的职业、要进入的工作组织、在职业发展上所要达到的高度等作出规划和设计，并为实现自己的职业目标而积累知识、开发技能的过程。它一般通过选择职业、选择工作组织、选择工作岗位，在工作中技能得到提高。职位得到晋升、才干得到发挥等来实现。 职业生涯管理的意义 从传统意义上