具身认知心理学.pptVIP

社会具身认知视角下:位置高低对于社会交往\个人评价的影响 理论依据:认知是具(体)身(体)的认知。当身体的运动或对身体状态的体验或模拟对认知、态度、社会知觉、情绪等发生作用时, 这种效应便被称为具身效应. 具身框架下研究社会认知过程不同于单纯的认知过程, 它具有社会性的特点. 研究假设:姿势并不仅仅是态度外在的承载体,更重要的是有意或者无意的姿势会反过来在无意识的状态下影响到内在的态度.身体位置的高低对于个人自尊感,自我评价有一定的影响. 实验方法 1被试选择:随机选取被试60人,分成5组,男女各半 2实验工具:高低椅子十把 3实验过程:1)实验室内放置十把编好号码的椅子,其中五把椅子高度明显高于另外的五把,椅子的摆放方式为a面对面,b环形,c插入法. 2)在进入实验室之前让被试通过随机选取号码的方式获得一个号码.将被试们带入实验室,做到与自己所抽取号码对应的椅子上. 3)让被试们对于某个问题进行探讨以得出解决比较适宜的解决方案. 4)观察被试们在不同位置上的发言情况,发言内容,面部表情,身体姿势等 1实验完成后,让被试评价他在此次讨论中的表现,对于讨论结果的贡献成分大小,自己在讨论中的情绪是消极还是积极的,他的自尊感如何,评价自己的被接纳程度如何. 2 通过结论探讨三种不同的椅子放置方式对于被试们讨论的投入程度,解决不同意见时组员内部的情绪,以及彼此之间融合程度的差异 相对于椅子高的被试,椅子低的被试更容易在实验完成后表现出消极情绪,对自己的评价可能较低,觉得自己不被他人认同,相互之间的目光接触较少,会比较在意自己的情绪,对于讨论的话题,表现出的兴趣较少,较少的身体前倾,肢体动作表现出退缩,觉得自己不能够主导讨论过程,在组内的地位较为低. 高 低