《速度变化》学生的探究实验报告.pptVIP

求职应注意的礼仪 求职时最礼貌的修饰是淡妆 面试时最关键的神情是郑重 无论站还是坐，不能摇动和抖动 对话时目光不能游弋不定 要控制小动作 不要为掩饰紧张情绪而散淡 最优雅的礼仪修养是体现自然 以一种修养面对两种结果 必须首先学会面对的一种结果----被拒绝 仍然感谢这次机会，因为被拒绝是面试后的两种结果之一。 被拒绝是招聘单位对我们综合考虑的结果，因为我们最关心的是自己什么地方与用人要求不一致，而不仅仅是面试中的表现。 不要欺骗自己，说“我本来就不想去”等等。 认真考虑是否有必要再做努力。 必须学会欣然面对的一种结果----被接纳 以具体的形式感谢招聘单位的接纳，如邮件、短信 考虑怎样使自己的知识能力更适应工作需要 把走进工作岗位当作职业生涯的重要的第一步，认真思考如何为以后的发展开好头。 Thank you 匀速直线运动：物体运动速度保持不变的直线运动 变速直线运动：速度变化的直线运动 学生探究实验报告 1、提出问题：同学60米跑的过程中速度是否变化？如何变化？ 具体设计方案如下：(请参照书本P28图2-26） 1、用刻度尺测出物体运动的路程 先在60m的跑道上每10m作出记号A、B、C、D、E、F、G位置， 实验器材：卷尺、秒表、白石灰。 4、实验步骤： （1）、在60m的跑道上从起点开始用卷尺量每隔10m，用白石灰画一条线。 （2）、用秒表测出同学在通过B、C、D、E、F处的时间。 （3）．将数所记录在表格中，算出对应的速度。 5、实验结论： 6、实验评估：（实验设计有没有不合理的地方？操作中有没有失误？测量结果是不是可靠？） 7、实验交流：（把你的探究过程及结论告诉同学和老师，或者把这个探究记录给他们看，征示他们的意见。既要改正自己的不足， 又要为自己的观点和做法辩护。把交流情况写在这里。） 实验记录： * 速度（m/s） 时间（s） SAD=60m SAC=40m SAB=20m 路程（m） 2s 10m/s 4s 10m/s 6s 10m/s 速度（m/s） 时间（s） SCD=90m SBC=60m SAB=30m 路程（m） 3s 10m/s 3s 20m/s 3s 30m/s 2、假设或猜想：同学在60m跑的过程中速度发生变化，可能是越跑越快。 3、设计的实验方案及原理： （1）用刻度尺测出物体运动的路程 （2）用手表测出物体运动的时间 （3）原理：根据V=S/t测出物体的平均速度 2、用手表测出物体运动的时间 用秒表测出某同学通过B、C、D、E、F 、G位置的时时间tAB、tAc、tAd、tAe、 tAf、 tAg、 3、根据V=S/t测出物体的平均速度 tAf 据公式v=s/t,算出vAB、vAc、vAD、vAE、vAF、VAG就可知道某同学对应的速度变化情况了。 速度(m/s） 时间（s） 60m 50m 40m 30m 20m 10m 路程（m） 速度(m/s） 时间（s） 60m 50m 40m 30m 20m 10m 路程（m） 姓名 。 *