钓鱼的启示—叶星.pptx

; 读准字音： 捕捞 鱼饵 溅起 鱼钩 小心翼翼 操纵 啪啪 鱼鳃 皎洁 嘴唇 沮丧 诱惑 告诫 实践; 本文讲了一个什么故事？主人公是谁？课文可以分为几个部分？每个部分讲了什么内容？第一部分交待了什么？; 自由朗读4—9自然段，思考： 我们是什么时候钓到鲈鱼的？ 用“——”划出父亲说的话，体会父亲说 话的语气。 用“～～～”划出“我”说的话，体会“我” 当时的心情。 父亲为什么要“我”把鲈鱼放回湖里去？; “禁渔期”：为了保护某些重要的经济鱼类资源，在鱼类产卵、繁殖和生长发育的特定时期，规定禁止捕捞或限制捕捞活动的时间。 ;“孩子，你得把它放回湖里去。” “你还会钓到别的鱼的。”; 根据课文内容，用适当的词语概括 “我” 心情的变化。得意 ( ) ( ) ( ); 道德只是个简单的是与非的问题，实践起来却很难。把钓到的大鲈鱼放回湖中，一个人要是从小受到这样严格的教育的话，就会获得道德实践的勇气和力量。; “我却不止一次地遇到了与那条鲈鱼相似的诱惑人的‘鱼’”。这句中诱惑人的“鱼”指的是什么？; 你遇到过类似的“鱼”吗？是怎样做的？请联系个人的生活实际和体验想一想，说一说。; 在无人看管的超市，面对诱人的商品，拿还是不拿？; 电视节目很精彩，老师留的作业明天不检查，写还是不写？; ; 往肉里注水可以多赚很多钱，又不影响身体健康。注还是不注？; 2006年4月21日晚10时许，许霆到广州一商业银行的ATM取款机上取款，在取款过程中却发现取款机系统出现错误。他本想取100元，结果ATM出钞1000元，而卡账户里却只被扣除存款1元。;; 衡量真正的品德，是看他在知道没有人发觉的时候做些什么。 ——孟德斯鸠; 钓鱼不仅给了作者启示，也给了我们启示，让我们也来用自己喜欢的方式写写自己从这件事中受到的启示吧! ; 家庭作???：;