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Chapter 親職教育的概念 第一節　親職教育的意義與重要性 第二節　親職教育的實施對象 第三節　親職教育的功能與目的 第四節　親職教育的限制與困境 第五節　親職教育與家庭教育的關係 第一節　親職教育的意義與重要性 一、親職教育的意義 親職教育（parents education）是成人教育的一部分，以從事子女教育的工作者，或未來的父母為教育對象，增進其教養兒女的知能，加強親子關係，以開發兒女潛能為目標，由正式與非正式的教育機構，透過親職教育專家，講授親職的相關課程；它是成人教育，也是終身要學習的課程 親職教育因受時空背景影響，具有下列五項意義： 親職教育的目的 親職教育的對象 親職教育的內容 親職教育的特性 親職教育的機構與人員 二、親職教育的重要性 邱書璇等人指出，美國教育家陶森（F. Dodson）說過：「生育和撫育是兩回事，生育了小孩以後，並不是自然而然地就有撫育子女的智慧與本領，要想善盡為人父母的天職，亟需徹底地瞭解兒童的成長過程；許多父母只從經驗中，用許多錯誤的經驗，換來這份瞭解，如果事先就對兒童發展下點功夫，有許多錯誤是可以避免的。」 今從各個角度面向來分析、探討親職教育的重要性，如下 （一）就兒童、青少年而言 （二）就父母而言 （三）就家庭、社會而言 （四）就學校而言 （五）就社會、國家而言 第二節　親職教育的實施對象 一、以參加親職教育對象的團體來分 二、以參加親職教育對象的身分來分 三、以參加親職教育的意願來分 四、以參加親職教育的需求性（度）來分 一、 以參加親職教育對象的團體來分 （一）大團體輔導 （二）小團體輔導 （三）個別指導 【案例探討與價值澄清】 主題：高中生週收數萬，大膽包車上學兼討債 案例： 本案例是於2010年在台北市發生。竹聯幫天龍堂東湖會長陳○○經營運動簽賭站，涉嫌吸收童星起家的陳＊＊兒子──陳＃＃。陳＃＃等人在校園中充當組頭，拉攏同學加入幫派或簽賭，還涉及暴力討債。陳＃＃就讀高中後加入幫派，以經營簽賭討債為主，據知情人士瞭解，陳＃＃平均每週收入約有四至七萬元；讀高中時就搭乘包月的計程車，每月車資花費一萬五千元，平日上學兼討債，最後被警察查獲，士林地檢署以五十萬元交保。陳＊＊常說：「太忙了，沒有時間陪兒子」，出事後還說：「會陪兒子走過去」。 價值澄清： 高中生加入幫派經營簽賭站，涉及暴力討債，如此行為，請問誰是輸家？誰該負責？ 家庭教育、親職教育，對青少年發展多重要？ 父母對兒女的教養方式，該從何處學習？如何學習？ 二、以參加親職教育對象的身分來分 （一）已為人父母者 （二）將為人父母者 （三）與父母角色有關者 三、以參加親職教育的意願來分 （一）主動積極型 （二）勉強被動型 （三）逃避抗拒型 四、以參加親職教育的需求性（度）來分 （一）最需要 （二）很需要 （三）需要 第三節　親職教育的功能與目的 一、親職教育的功能 消極面的功能： 可幫助父母改善親子關係，使親子溝通順暢，減少青少年偏差行為的發生，家庭和諧安定，不致分崩離析 積極面的功能： 可增進父母效能，成為成功、快樂、有效能的長者，認真貼切的關心兒女、強化親子關係、開發兒女潛能，兒女再將所學專長服務社會國家，使得家庭充滿和樂希望，改善社會風氣，提昇國家競爭力 二、親職教育的目的 整體目的： 增強父母效能、增進親子良好關係、促進家庭幸福、培育優質的下一代、帶動社會國家長期的進步與發展 就教學目的而言： 除了親職教育的知識技能外，更重視父母終身學習的態度，與溫和的情緒管理技巧 親職教育短期的目的： 協助為人父母者，或實際教養兒童的工作者，明瞭親職教育內容 親職教育長期的目的： 協助已婚、未婚的青少年，瞭解親職教育的真諦 第四節　親職教育的限制與困境 親職教育改變父母的理念，並重視有效的實踐，因而成效緩慢 親職教育沒有速成班 親職教育無法替代父母角色，更無法接替父母去管教子女 親職教育須知行合一，身教、言教、境教，才能發揮功能 親職教育的學理，無法有效放諸四海而皆準，需靈活運用通權達變 親職教育是一門終身學習、學無止境的教育 第五節　親職教育與家庭教育的關係 一、家庭教育、學校教育、社會教育的關係 家庭是形成社會最基本的單位，更是兒女教育的第一場所，良好的家庭教育能夠促進家人和諧、增進家人情感、減少父母離婚、兒女努力向學、培育子女健全人格，且能減少家庭暴力、虐兒、性侵害事件的發生，間接增強社會的倫理道德，促進社會的進步與繁榮，更是學校教育、社會教育最大的助力，三者相輔相成 【案例探討與價值澄清】 主題：教育部要求各縣市開辦「婚前教育」 案例： 前教育部長吳清基於2010年表示，將把「婚姻教育」列為2011年家庭教育主軸，請各縣市家庭教育中心開辦婚前教育課程，還要已婚者存「愛的存款簿」。教