Unit 3 S this your skirt.docVIP

　’s learn 的教案 【课题】Unit 3Is this your skirt? 　　教学目标 　　1、能够听说认读本课主要单词的复数形式：pants socks jeans shoes shorts 　　2、能跟节奏说唱歌谣，理解歌谣当中的复数名词和are的连用。 　　3、学会运用单词的复数形式描述衣物。 　　【教学重点】单词pants socks jeans shoes shorts的复数形式 　　【教学难点】在情境中应用单词的复数形式。 　　教学方法 　　1. 教师在导入新课时，应当以旧代新，在复习A部分学过的衣物单词的时候，引入他们的复数形式，让孩子对复数形式有初步的认识。 　　2. 学习Lets learn部分时，应让孩子通过看课件或是看挂图等直观形式整体感知。通过师生的对话自然的引出：“Where are s?”的句子。然后在教师和交流中引出本课新词的复数形式的学习。 　　3. 学习英语的根本目的是让孩子做事情。让孩子具备运用语言与实际交际中的能力。 　　因此，在扩展操练部分可以让孩子根据自己生活中的场景进行创编对话和表演， 真正让语言的学习和学生的生活实际联系起来。 　　4. Lets chant部分教师不要过多的讲解，应当然孩子反复听，应当通过在说的过程中反复强调让孩子初步认识到这一规律。 　　【教具准备】 　　1、本课生词的单词卡片 　　2、配套的教学课件 　　3、相配套的教学录音带 　　4、课文配套挂图 　　【教学过程】 　　（一）热身／复习（Warm-up/Revision） 　　1、复习A部分Let’s do的歌谣。 说一说，演一演2、　　、Talk about your clothes 　　孩子们，介绍一下自己的衣服的颜色，样子。 　　（二）呈现新课 （Presentation） 1、教师出示Let’s learn部分的。问孩子What ?教师指着图让孩子观察，导出单词，让孩子说一说　　　　（三）趣味操练 （Practice） 1. listen and point： 教师在单词上写序号，教师说单词学生说序号或教师说序号学生说单词。 2．句型的练习： Ss1:What are they ? Ss2: They are socks. Ss1:What colour are they? Ss2: They are white. ] Ss1: Where are my socks? Ss2: They are here.(They are on your feet.) 3． Together listen to the Let’s chant and follow it.教师强调读be动词is和are. 　　(四) 扩展性活动（Add-activities） 　　　　教学后记：本课时所学单词音、形、意难以联系，还要加强识记。特别要掌握名词的复数形式。 Is?this?your?skirt??第四课时说课稿 Is this your skirt? 第四课时说课稿 ?? 一、说教学内容 今天我说课的内容是四年级下册第三单元Is this your skirt?第四课时。本课的内容主要是 : shorts ?pants? jeans? socks? shoes 五个单词的掌握。 １．教学目标： a.?????? Can listen and say the five new words. b.????? Can use? the sentence: … ? What colour are they? c.?????? Can understand the sentences : My socks are white. My shoes are too ２．教学重点难点： 本课的重点和难点是单词都是掌握并运用这五个单词的的复数形式。 ３．教具准备： 多媒体课件，单词卡片。 二、说教法 四年级的学生对英语的学习，我认为最重要的是继续保持他们对英语的学习兴趣，让课堂吸引学生的注意力，以使学生乐意学习英语。因此采用以下几种教学方法： ????? １．多媒体教学法：这是现代课堂所不可或缺的教学手段。在本节课中，主要利用课件引入，复习巩固所学的单词。 ?????２．游戏教学法：通过游戏把枯燥的单词学习变得更加有趣，以保持学生的学习兴趣。 学法指导：引导学生通过观察图片，运用所学内容进行英语表达与交流。 三、说教学过程 ? １、?导入设计（lead-in）： ????（１）?以free talk的形式导入,通过对学生所穿衣服的提问，来复习本单元第一课时所学知识。????? ????【设计意图】：做为一个热身活动，主要是复习前几课所学的知识。调动学生的积极性，让学生一开始就能快速地进入英语学习的氛围。同时也是活跃课堂