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教学设计在课堂教学中的重要性 篇一：教学设计在课堂教学中的重要性 本套汇编试题以2015年1月至2016年重大时政热点为背景材料命制，基本涵盖了2016年考纲所涉及重要的考点。试题主要来源于全国各地名校优秀的模拟试题，并对部分试题进行了改编（有自主原创试题）。所选取的试题时政性强、题型丰富、角度新颖，知识点覆盖广、不重复，其中选择题部分有详解，对考生最后的最后冲刺有极大的针对性和时效性。 浙教版七年级下册同步精品课件，备课条理清晰，知识点一一呈现，突出重点，突破难点，文本图片精致，配有课内课外练习及素材，欢迎下载使用！ 本系列资料涵盖中考56个考点，每份资料里包含：考点回顾、典例详解、易错提醒、备考演练、考题预测。1、考点回顾：根据考试说明中的要求，详抠教材中考点，56个；2、典例详解：选取精题、典题，解答分析；3、易错提醒：重点强调易错考点；4、备考演练：针对考点，精选题目，练一当十，轻松取得中考高分；5、考题预测：分析命题规律，预测2016年中考真题。 2016年浙教中考科学【二轮复习】精选习题系列，欢迎下载使用！ 篇二：教学设计在课堂教学中的重要性 随着信息技术的迅速发展和计算机的广泛应用，英语课堂教学也发生了很大的变化。教师无论是资料查找、课前备课，还是课堂讲解、巩固练习，甚至是考试检测，都能运用信息技术来设计全新的整体教学过程和交互性、个性化的训练方式,把教和学的过程紧密结合在一起，激发学生的学习兴趣，提高课堂教学效率，培养学生语言运用能力。具体说来，信息技术的应用对英语课堂教学有以下几点作用： 信息技术可以激发学生对英语的学习兴趣俗话说的好：兴趣是最好的老师。在英语课堂教学中，我们借助信息技术可以设计轻松愉快的课堂教学情景，培养学生学习英语的兴趣。如：在学习每个单元的生词时，以前学生总怕背单词，觉得记不住，我们可以利用单词游戏软件让学生在玩中学；在教学高中英语必修2 Unit2 The Olympic Games 时，可以利用软件动画设计，直观展示各种运动项目；也可以通过上网下载，介绍部分体育明星；通过动态感知，激发学生兴趣，积极参与课堂。信息技术利用了现代的声、光、电，使语言教学从单调的文字描述表现为文字、语音、形象、色彩等立体美，吸引学生注意力，激发学生积极跟随演示课件在动中学，学中动；乐中学，学中乐。 信息技术能更好的为学习英语创设真实生活情景教育家卡美纽斯说过： 教学是一种教起来使人感到愉快的艺术。 由于传统英语课堂教学方法简单，教学手段单一，学习者往往注意力无法长时间集中，容易产生疲劳，课堂上分神。教师如何在课堂教学中，设计可以触发情感的环境，使学生被这种愉快和谐的特殊气氛所陶冶、感染、激励，以激发学生求知欲和启迪学生的思维呢？根据心理语言学的相关理论，教学活动的多样性和趣味性直接影响学习者的注意力，如果课堂活动安排不够丰富多彩，教师又采取满堂灌的方法，学生只能是稳坐板凳的听众，做知识被动的吸收者，难以积极参与课堂活动，并导致学习成绩不佳，最终也影响英语教学效果。通过信息技术的使用，教师可以把学生需要掌握的知识点融入到各种学习材料中去，如组织学生看电影、欣赏歌曲、听演讲等。例如：教学高中英语必修5 Unit3 Life In The Future 时，教师可以让学生观看各种视频素材，对未来生活有更清楚的认识，同时意识到保护地球就是保护人类自己。 信息技术可以提高英语课堂教学效率利用信息技术，教师可以更巧妙、恰当地呈现教学内容，创设良好的问题情境，补充学习的知识背景，提高英语课堂的教学效率。如人教版 选修6 Unit1是学习有关西方艺术发展。由于大部分同学对这此知之甚少。信息技术的运用突破了教学难点，将信息技术与课程内容进行有机的整合，可以化难为易，化抽象为形象，帮助学生的学习从直接感受和感性认识上升到理性认识。在课堂上教师可以用电脑播放西方艺术发展有关的电影片段，使同学完全融人到情境之中，学生们兴趣盎然，对文章的理解就更深刻了。应用信息技术，英语课堂的教学不仅容量更大，速度更快，效果也更好，相应也提高了教学效率。 信息技术彻底改变课堂教学模式英语课堂教学是英语教师把各种教学资源与教学要素结合起来，通过课堂上的各种教学活动，培养学生英语运用能力的一种活动。 教学模式 是对课堂教学整体进行教学研究的方法及其表现形式。新课程倡导任务型的教学模式，让学生在教师指导下，采用活动途径，倡导体验参与，通过感知、体验、实践、参与和合作等方式，实现任务的目标，感受成功。在学习过程中进行情感和策略调整，以形成积极的学习态度，促进语言实际运用能力的提高。例如，在学习高中英语选修 6 Unit 2 Poems 时，教师可以让学生根据自己的兴趣、需要，通过等网络浏览器来查询各种有关西方著名诗人及作品信息，同时通过电子邮件