品社7册1,2,3,4单元教案表格.docVIP

品德与社会集体备课 第 七 册 第 一、二、三、四单元 主备人： 复备人： 学 校： 班 级： 二0一二年九月 打 造 精 品 教 案，努 力 提 高 课 堂 教 学 效 益 。 单 元 备 课 科目： 品德与社会 第 一 单元 学 情 分 析 单元 主题 第一单元 健康文明的家庭生活 主题一 让健康文明驻我家 　　　 主题二 与家人亲密相处 主题三 我与左邻右舍 　　　主题四 共建美好家园 单 元 知 识 体 系 分 析 本单元的具体内容标准是“社会健康文明的生活方式有利于家庭幸福和个人身心健康，养成良好的生活习惯。懂得与邻里和睦相处，爱护家庭周边环境。本单元共四个主题，四者之间既有并列关系，又有一定的因果逻辑关系。 “健康文明驻我家“主要通过摄取家庭生活中带有典型意义的事例——健康文明或不健康文明生活方式来显现一个道理：不同的生活方式会给家庭生活带来不同的结果，并将文明健康的生活方式综合起来，以“文明家庭百花开”的结构加以展示。 “与家人亲密相处”是从家庭成员之间关系的角度，来谈家人相处的关系不同，会给家庭幸福带来怎样的影响，并通过“亲密一家人”“家和万事兴”来揭示家庭幸福与家庭相处的必然联系。 “我与左邻右舍”和“共建美好家园”是从家庭外部环境，从邻里之间关系，从社区环境的角度来揭示家庭幸福与这些环境因素之间的关系。 单 元 目 标 1、让学生体会健康文明的生活方式有利于家庭幸福和个人身心健康，引导学生培养良好的生活习惯。 2、让学生感受亲情的力量，感悟“家和万事兴”的道理，培养学生与家人亲密相处的情感。 3、让学生懂得与邻里要和睦相处，爱护家庭周边环境。引导学生交流自己与邻里相处的情况，讨论怎样才能和睦相处。 4、让学生懂得爱护家庭周边环境的重要性。要求学生观察自家周边环境和公共设施，为合理使用和爱护他们提出建议，作为所能及的事情。 单元 重难 点及解决策略 教学重难点：让学生感受亲情的力量，懂得与邻里和睦相处，爱护家庭周边环境，引导学生养成良好的生活习惯。引导学生感悟“家和万事兴”的道理，交流自家与邻里相处的情况，讨论怎样才能和睦相处。 教学策略： 1、根据教材内容搜集有关资料，以备课上使用。 2、选择恰当的导课内容激发学生的学习积极性。 3、组织形式讨论交流，培养学生与家人亲密相处，搞好邻里关系的情感。 4、采取多种教学方式激励学生思考问题。 单元教学 方法 讨论法 谈话法 演示法 自主探究 动手表演 课 时 划 分 第一单元 健康文明的家庭生活 主题一 让健康文明驻我家 2课时 主题二 与家人亲密相处 2课时 主题三 我与左邻右舍 2课时 主题四 共建美好家园 2课时 合计 8课时 课 时 教 案 课题 1、《让健康文明驻我家》 课型 新授 课时 2 教 学 目 标 知识 目标 1、让学生体会健康文明的生活方式有利于家庭幸福和个人身心健康。 2、引导学生养成良好的生活习惯，使自己的家庭健康文明。 能力 目标 引导学生养成良好的生活习惯，使自己的家庭健康文明。 情感 目标 让学生体会健康文明的生活方式有利于家庭幸福和个人身心健康。 教 学 重、难点 1、培养学生良好的生活习惯，保持身心健康。2、教育学生让健康文明驻我家。3、不同的生活方式给家庭生活带来不同的结果。4、勇于承担家庭中应尽的义务和责任。 教学准备及使用说明 1、课前要求学生思考在我们的生活中什么样的生活方式是不健康