新人教版三级下册数学教案与反思汇总.doc

三年级 下 册 数学科 教案设计 2014——2015年度第 二 学期 个性设计者： 钱香荣 教学进度表 单元 周次 教学内容安排（课题） 课时安排 一、位置与方向（一） 1 认识东南西北 认识东北、西北、东南、西南 4 二、除数是一位数的除法 2—5 口算除法 笔算除法 一位数除三位数的笔算 商之间或末尾有0的除法 用估算的方法解决问题 整理和复习 15 三、复式统计表 6 复式统计表 2 四、两位数乘两位数 7——9 口算乘法 笔算乘法 解决问题 整理与复习 12 五、面积 10——11 面积和面积单元 长方形、正方形面积的计算 面积单位间的进率 8 六、年、月、日 12——13 年、月、日 24时计时法 整理和复习 6 七、小数的初步认识 14——15 认识小数 简单的小数加、减法 5 八、数学广角—搭配（二） 16 1、数学广角——搭配（二） 3 九、总复习 17——18 计算类的复习 图形类的复习 解决问题的复习 配合模拟试卷复习 4 第一单元 位置与方向 课题 第一课时 认识东、南、西、北四个方向 课型 新授课 原设计者 钱香荣 教学目的 1、使学生认识东、南、西、北四个方向，能够根据给定的一个方向辨认出其余的三个方向。绿色圃中小学教育网http://www.L 2、让学生参与活动，能用东、南、西、北描述物体所在的方向。 3、从现实生活的场景中引入新课，使学生体会在生活中需要用到的方位知识，感受数学与日常生活的密切联系。 4、对学生进行爱国主义教育。 教学重点 根据给定的一个方向辨认出其余的三个方向。 教学难点 能正确描述物体所在的方向。 课时安排 1 教具准备 多媒体 教 学 过 程 学前准备 1、复习旧知。 提问：你座位的前后左右分别是谁？ 教室在第几层？楼上是几年级？楼下是几年级？ 如果现在咱们要开家长会，请家长坐在自己孩子的座位上，你怎样告诉家长自己的位置呢？ 2、导入新课。 师问：太阳是从什么地方升起？（学生结合已有知识进行发言） 二、探究新知 1、辨认东、南、西、北四个方向。 （1）全体到操场，找一找太阳在哪里。 （2）说一说，太阳从什么方向升起。（东方） （3）想一想，太阳从什么方向落下。（西方） （4）指一指，西边在哪里。 （5）请同学们面向太阳升起的方向。 提问：你们面对的、背对的、左手的、右手的位置分别是什么方向？ （6）讲述前、后、左、右与东、南、西、北的联系。 2、指出校园内的四个方向。 说说我们学校的校门朝什么方向。 站在操场中央，看一看，校园内的四个方向各有什么建筑物。 3、学习两组相对的方向。 （1）站在操场上，你能确定出你家在学校的什么方向吗？ （2）面向你家所在的方向站好。 （3）观察：家在东、西方向的同学，他们是如何站着的？（背对背而战）绿色圃中小学教育网http://www.L （4）观察：家在南、北方向的同学，他们是如何站着的？（也是背对背而战） （5）发现：东与西两个方向，南与北两个方向是相对的。 （6）说一说，操场四个方向的建筑物，那两个是相对的。 （7）说一说，你与谁家的方向是相对的。 三、课堂作业新设计 1、把教材第3页例1补充完整。 （1）提问：小明是面向什么方向站立的，你是怎么知道的？ （2）同桌互相交流，说一说操场四周的建筑物各在什么方向。 （3）把结果填在教材上。 2、教材第5页练习一的第1题。 （1）说一说，教室在操场的什么方向。 （2）说一说，教室里的东、南、西、北各有些什么。 （3）教材第5页练习一的第2题。 向同学们介绍你的房间是怎样布置的。 四、思维训练 出示天安门广场及四周建筑物平面图。观察后说一说自己看到了什么。 结合今天所学的知识说一说天安门城楼、正阳门、人民大会堂、中国国家博物馆和毛主席纪念堂等建筑物与人民英雄纪念碑的位置关系。 板 书 设 计 认识东、南、西、北方向 北 西 东（早上，太阳升起的地方） 南 教 学 后 记 虽然这是本学期的第一节新授课，但我认为今天的教学是成功的，整节课老师充当的只是一个引导者、组织者和参与者的角色，学生在玩一玩、认一认、辩一辩的活动中掌握并理解了新知，真正体现了学生是学习的主体。本节课是在学生对东、南、西、北四个方位已经有了一定的认识，会在实景中辨认东、西、南、北，也知道地图上的方向是上北、下南、左西、右东的基础上进行教学的。本节课的教学，我比较重视利用学生熟悉的素材进行教学，充分让学生感受数学的实用性。当然，我觉得本节课存在的最大的问题是学生对于地图上的这四个方向掌握还不够。从学生