江苏省姜堰市蒋垛中学九年级化学全册 第九章《化学与社会发展》9.3 环境污染的防治教学案.docVIP

9.3 环境污染的防治教学案 [学习目标] 1．知道中国环境保护标志，了解环境污染的危害和保护环境的必要性； 2．了解大气、土壤、水污染的现况，以及污染的成因、危害及防护措施； 3．通过探究，掌握酸雨的成因及危害和污水净化的基本原理 [学习重点] 大气、土壤、水污染的现况，以及污染的成因、危害及防护措施； [学习难点] 酸雨的成因及危害和污水净化的基本原理 [学法指导] 自学自测、互学互助、导学导练 [学习过程] 一、导入谈话 二、自学自测： 阅读课本，完成下列空白： 三、互学： 一．还人类洁净的空气 1．空气主要污染物 2．空气污染的来源： （1）化石燃料的燃烧（主要是含硫燃料燃烧产生SO2、燃料燃烧排放的粉尘、CO等）； （2）工厂废气的排放（主要是NOx、SO2等酸性气体的排放）； （3）汽车尾气的排放（主要是NOx、CO等有害气体的排放）； （4）日常生活的其他方面（如裸露地表、工地沙土等造成的粉尘；燃放烟花爆竹等引起的SO2等气体）； 3．空气污染带来的危害： （1） 、 等气体形成酸雨（主要成分为HNO3、H2SO4等） A．实验：模拟硫酸型酸雨的形成 实验内容 实验现象 实验结论及解释 在空气中被点燃 在氧气中燃烧 硫与氧气发生 反应 在燃烧匙被加热，硫先 ，然后 ，发出 色火焰，生成一种 的气体。 伸入充满氧气的集气瓶中，硫 ，发出 火焰，生成 气味的气体 硫在氧气中燃烧生成二氧化硫气体： ； 用注射器抽取40mL的SO2与10mL水混合 如水中滴有紫色石蕊试剂，则液体变为 色。 二氧化硫溶于水形成亚硫酸，水溶液呈酸性： 。 将少量混合液滴在pH试纸上，发现pH= 。 酸雨的形成过程用化学方程式表示为： （1）含硫物质的燃烧产生二氧化硫： ； （2）在空气中，尘埃等催化作用下，SO2逐渐转化为SO3： ； （3）SO2、SO3溶于水形成对应的酸： ； 。 （2）酸雨的危害 主要为腐蚀建筑设施（如大理石雕像，钢铁设施等）；影响植物的生长，使农作物减产；土壤及水体的酸化；影响人体的健康，引发呼吸道疾病等。 （3）其他污染物造成的危害 臭氧层破坏： 的释放，加速臭氧分解；——防治：使用无氟冰箱等 全球性气候变暖： （CO2不属于污染性气体）。 4．防治空气污染的措施 （1）减少直接燃烧化石燃料，改进燃烧方式 （2）开发新型清洁能源 （3）工厂废气的排放，严格遵循“先处理后排放”的原则 （4）对汽车尾气的安装催化净化装置 （5）对于化石燃料进行脱硫 二．保护水资源 3．净化水装置 实验步骤：取污水→测定污水pH值→选择适当的试剂调节污水pH值至中性→加入少量明矾，吸附小颗粒→过滤沉淀→消毒[用漂白粉，主要成分为次氯酸钙，Ca(ClO)2]→处理后的水。其中，消毒这步骤肯定为化学变化。 4．防治水污染的措施： （1）实现化工产品的无污染生产，工厂的废水先处理后排放； （2）研制无污染的化肥与农药，研制无磷洗涤剂，合理使用化肥与农药； （3）不随意向河道中丢弃垃圾，增强人们的环保意识； （4）研究高效率、低消耗的污水处理技术。 三．回收利用固体废弃物 1．固体废弃物的危害： （1）垃圾分解产生的有毒气体污染空气； （2）埋入土壤的垃圾会破坏土壤； （3）丢入水体的垃圾会污染水体。 2．垃圾的处理方法： （1）主要有分类回收、填埋和高温堆肥等； （2）可燃性的垃圾可以用来燃烧发电等。 四、导学： 1、引起酸雨的有害物质是 ( ) A、CO2 B、SO2和NO2 C、CO和粉尘 D、CO2、SO2和NO2 2、文献经常出现下列词汇，其中与相关物质的颜色并无联系的是（??? ? ） ?A.赤色海潮???? B.绿色食品?? C．白色污染?? D．棕色烟气 ( ) A、全球性气候变暖 B、赤潮 C臭氧层破坏 D、酸雨 4、中国曾是世界三大酸雨区之一，而在我国燃煤占能源消耗中的70%，这主要是因为煤中含有( ) A、碳元素 B、氢元素 C