【苏科版-教材分析】八年级生物上册《第18章+人的生殖和发育》(12张)资料.pptVIP

八年级上册 第18章 人的生殖和发育 一、课标要求 本章对应的《生物学课程标准》主题七 生物的生殖、发育与遗传中： 1. 人的生殖和发育的全部内容。 课标要求 1. 人的生殖和发育 具体内容 活动建议 概述男性生殖系统的结构和功能 描述受精过程 概述女性生殖系统的结构和功能 描述胚胎发育过程 观察有关的模型、挂图，观看有关的影像资料 知识体系 二、本章的知识结构 人的生殖和发育 人的生殖 人的个体发育 精子和卵细胞 分娩 观察“我的成长过程” 青春期发育 受精和胚胎发育 　　在本章教学中，教师要帮助学生建立的重要概念是：生殖系统的结构和功能；受精过程和胚胎发育过程。 二、本章的知识结构 三、编写思路 从学生感兴趣、想知道的问题入手，引出本课的主题。 导入活动1：观察男女两性生殖系统的组成模式图 。 通过示意图讨论受精、胚胎发育、分娩等产生后代的过程。 导入活动2：以“做中学”的形式，制作“我的成长过程”展板。 针对青春期学生存在的生理变化和心理困惑进行分析讨论。 让学生了解男女生殖系统组成及其功能，以及精子和卵细胞的结构和功能。 使学生先有感性认识，再上升到理性认识，为了解人的生殖过程创设良好的心境。 帮助学生形成“人的生殖”与植物、动物一样，是生物界中普遍存在的一种生殖现象。 通过展板的交流，让学生在体验成长快乐的过程中了解人体发育的分期。 调控好学生的心理活动，恰当的引导他们学会处理好青春期存在的生理变化和心理困惑。 四、教材分析 依据《生物学课程标准》，结合学生已有的知识经验和心理状态，教材精选了“了解精子和卵细胞”“资料分析受精的过程”“分析胚胎发育的过程”“资料分析分娩过程”“观察‘我的成长过程’”“分析青春期的发育等活动来帮助学生形成概念；设计了DIY：“收集人体胚胎发育的资料来深化概念；安排了“试管婴儿”“影响青春期发育的因素” 两则STS来体验概念在生活中的应用。另外，在信息库板块中还选编了“发育中的胎儿”的英语生物学文摘，满足了学生的个性需求。 四、教材分析 　　本章主要的观察活动是：观察“我的成长过程”，教材以“做中学”的形式，要求学生按人体发育的分期找出自己各时期的照片，制作“我的成长过程”展板，通过展板的交流，观察各自不同年龄段的主要特征，在体验成长快乐的过程中了解人体发育的分期。 活动建议 观察“我的成长过程” 1. 尽可能的找出自己成长每一阶段的照片，最好找出各个时期的明显特征。 2. 将照片按发育顺序贴在硬纸板上或吹塑纸上。照片旁边可附上文字说明（如拍摄时间、地点、年龄、特点、故事等）。 3. 展板形式可设计成自己喜爱的样式。 4. 展板制作好后可在课堂上展览，也可开展一个制作比赛。通过自己观察、相互观察不同年龄段的主要特征，完成讨论题。 谢 谢！