孚日学校语文教学工作问题及建议资料.doc

姜庄中学教学工作问题及建议征集报告 校长签字： 调研内容 1．你对当前教学进度安排有何建议？请根据中考和你校学情，提出学科章节进度具体如何调整的办法。 岳德凯（7年级语文）：七年级语文可以就某些单元进行知识分类梳理或是专项训练教学抑或是比较阅读教学。 王建军：（8年级语文）：无 宋慎朋：（9年级语文）：年前结束九上全册及九下五六单元 李晓杰：（7年级数学）：七年级教学内容太多，我建议把七年级下册第14章移到八年级上册一次函数哪一章里。 张爱华：（8年级数学）： 甄洪利：（9年级数学）：当前教学进度安排适中，有力于中考的综合复习。 夏强：（7年级英语）：对教学进步合理，无任何建议。 迟金霞：（8年级英语）：初二教学内容容量大，照顾的大多数学生的学习实际，可以适当的缩减内容。 刘传美：（9年级英语）：年前没有必要结束全部课程。年前结束九上以及九下三个模块 杜继伟：（8年级物理）： 无 伊善星：（9年级物理）：教学进度安排部分章节太快，大部分学生对教材理解一知半解，基础知识不牢固，更不能灵活变形。 对重点、难点的章节放慢速度，让学生真正吃透教材，做到灵活变形，并且举一反三。 潘素娟：（9年级化学）： 于明芬：（7年级政治）：无 王守进：（7年级生物）：初一生物教学进度比较合理 聂军之：（7年级地理）：没有，按照教科院的进度就很好。 单宝羊：（8年级历史）：无 王光军：（8年级地理）：七年级地理复习难度较大，大部分同学对七年级知识掌握较差，复习时相当于上新课，耗时费力。 王兆奎：（8年级生物）：七年级下册的内容学生学习难度较大，如血液循环的途径、尿液的形成过程等，可以和八年级上册的内容，如绿色植物的一生、动物的生殖和发育做对调。这样可以学完植物的分类然后学习植物的生殖、学习完动物的分类然后学习动物的生殖和发育。 李燕：（9年级历史）： 初三新课两课时有点赶不上进度（因为上学期要学完九上、九下还要复习完七上，任务有点重），增加到3课时是比较合理的。 但是初三教师不能担任太多班级，六个及以上班级的工作量就有点顾此失彼了，很难保证质量。 2．你所任教学科是什么？每周几节正课？有无自习？ 岳德凯（7年级语文）：七年级语文 五节课 （含作文） 无 王建军：（8年级语文）：语文 四节正课 一节自习 宋慎朋：（9年级语文）：九年级语文 六节 无自习 李晓杰：（7年级数学）： 每周四节正课，一节自习。 张爱华：（8年级数学）： 甄洪利：（9年级数学）：初三数学，每周每班五正课，一节自习。 夏强：（7年级英语）：英语，4节正课，无。 迟金霞：（8年级英语）：一周四节正课，一节自习。 刘传美：（9年级英语）：九年级英语 五节 一节早自习 杜继伟：（8年级物理）：物理，每周2节，无自习 伊善星：（9年级物理）：初三物理 ， 每周3节正课，无自习。 潘素娟：（9年级化学）： 于明芬：（7年级政治）：思想品德 2两节课 有 王守进：（7年级生物）：初一生物 每周3节正课 无自习 聂军之：（7年级地理）：地理。两节。无。 单宝羊：（8年级历史）：历史学科 每周两节 无自习 王光军：（8年级地理）：生物 正课2节 无自习 王兆奎：（8年级生物）：生物 正课3节 无自习 李燕：（9年级历史）：历史 两节 年后总复习时加一节自习课 3．现在学校的课时课程安排是否科学、合理？对学科课时课程安排你有什么好的建议？ 岳德凯（7年级语文）：科学合理 无 王建军：（8年级语文）：科学合理 宋慎朋：（9年级语文）：科学合理 语文应有一节阅读课及书写训练课 李晓杰：（7年级数学）：科学合理。建议多一节课。 张爱华：（8年级数学）： 甄洪利：（9年级数学）：现在学校的课时课程安排科学、合理。 夏强：（7年级英语）：安排科学合理。 迟金霞：（8年级英语）：我认为是比较合理的。 刘传美：（9年级英语）：科学合理 杜继伟：（8年级物理）：科学、合理 伊善星：（9年级物理）：合理 潘素娟：（9年级化学）： 于明芬：（7年级政治）：学生两节课中间离得时间比较长 很容易遗忘 王守进：（7年级生物）：科学合理。建议多一节课。 聂军之：（7年级地理）：课时安排较科学、合理。没有。 单宝羊：（8年级历史）：合理 王光军：（8年级地理）：学校的课程安排科学、合理 王兆奎：（8年级生物）：学校的课程安排科学、合理 李燕：（9年级历史）：比较合理，历史课时3——4课时比较合理，两课时完不成任务。 4．关于检测考练你觉得多长时间一次合适？针对当前的检测考练你有什么好的建议？ 岳德凯（7年级语文）：最好还是以单元为单位进行检测 无 王建军：（8年级语