2014金榜生物教师用书配套课件必修1第1章 第2节 细胞的多样性和统一性.ppt

第2节　细胞的多样性和统一性一、高倍显微镜操作的“四步曲”低倍镜转换器视野中央细准焦螺旋反光镜或光圈二、原核细胞和真核细胞1.分类依据细胞内有无_____________________。以核膜为界限的细胞核真核细胞原核细胞2.常见原核生物和真核生物归类①蓝藻　　　　②发菜　　　　③大肠杆菌④念珠藻　　　⑤白菜　　　　⑥变形虫①②③④⑤⑥3.常见原核细胞的结构(1)蓝藻:拟核和叶绿素藻蓝素(2)细菌:鞭毛细胞质细胞壁细胞膜腐生或寄生三、细胞学说建立的过程1.细胞学说的建立过程2.细胞学说的主要内容(1)细胞是一个有机体,一切动植物都由_____发育而来,并由_______________所构成。(2)_____是一个相对独立的单位,既有它自己的生命,又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用。(3)新细胞可以从_______中产生。3.意义揭示了细胞的_______和生物体结构的_______。细胞细胞和细胞产物细胞老细胞统一性统一性【思考辨析】1.判断正误(1)在低倍镜视野的右下方观察到物像后,可直接换用高倍镜观察。　()【分析】先将低倍镜的视野中右下方的物像移到视野中央后再换用高倍镜观察。(2)真核细胞和原核细胞的统一性表现在都有细胞膜、细胞质和细胞核。　()【分析】原核细胞没有细胞核,只有拟核。××(3)细菌和蓝藻都有核糖体。　()(4)一切生物都由细胞发育而来,并由细胞和细胞产物构成。　()【分析】病毒没有细胞结构。√×2.问题思考(1)在换用高倍镜时,视野模糊,应如何调节?提示：调节细准焦螺旋。(2)从细胞结构角度分析,原核细胞与真核细胞的差异性体现在哪些方面?提示：差异性:原核细胞没有以核膜为界限的细胞核。一、显微镜的使用1.目镜与物镜的结构及其长短与放大倍数的关系(1)目镜越长,放大倍数越小,反之则放大倍数越大。(2)物镜越长,放大倍数越大,与装片距离越近,如H1;反之则放大倍数越小,与装片距离越远,如H2。2.显微镜的成像特点(1)显微镜下所成的像是倒立的放大的虚像,倒立是指上下、左右均是颠倒的,相当于将观察物水平旋转180度。(2)要移动物像时,物像位于哪个方向,应向哪个方向移动装片。3.视野中细胞的数目与亮度的比较物像大小看到细胞数目视野亮度物镜与载玻片的距离视野范围高倍镜大少暗近小低倍镜小多亮远大4.视野中细胞的排布与放大倍数的关系(1)视野中细胞呈一行排布:放大后视野中的细胞数目与放大倍数成反比举例:(2)视野中细胞呈充满排布:放大后视野中的细胞数目与放大倍数的平方成反比举例:【学而后思】(1)在用低倍镜观察时,物像位于左上方,换用高倍镜前,应怎样移动装片?提示：向左上方移动。(2)显微镜放大的是物体的面积吗?提示：不是。是物体的长度或宽度。【典例训练1】如图所示,甲图中①②表示目镜,③④表示物镜,⑤⑥表示物镜与载玻片之间的距离,乙和丙分别表示不同物镜下观察到的图像。下面描述正确的是　(　　)A.①比②的放大倍数大,③比④放大倍数小B.把视野里的标本从图中的乙转为丙时,应选用③,同时提升镜筒C.从图中的乙转为丙,正确调节顺序:转动转换器→调节光圈→移动标本→转动细准焦螺旋D.若使物像放大倍数最大,甲图中的组合一般是②③⑤【解题关键】解答本题的关键是根据物镜和目镜的长度与放大倍数的关系,分析出①与②、③与④放大倍数的大小关系;再根据视野大小和放大倍数的关系,找出乙、丙与⑤⑥的对应关系。【解析】选D。选项A,目镜越长放大倍数越小,而物镜越长放大倍数越大,所以②③的放大倍数分别大于①④;所以选项D中,要想放大倍数最大则应选择的是②③⑤;选项C中,若将图中的乙转为丙则提高了放大倍数,所以应该是首先移动装片→转动转换器→调节光圈→转动细准焦螺旋,其中换用高倍镜③后应用细准焦螺旋来调节物镜与载玻片的距离。【互动探究】(1)视野丙中的细胞属于哪类细胞?所代表的生物能进行光合作用吗?为什么?提示：真核细胞;能;因为丙细胞代表的生物是植物。(2)若乙图是在5×10放大倍数下观察到的物像,在换用10×10放大倍数下,能观察到几个气孔?提示：2个。【变式备选】用高倍显微镜观察细胞时,正确的操作顺序应是　(　　)①把装片放在载物台上,使标本位于通光孔的中央②眼睛从侧面注视物镜,转动粗准焦螺旋使镜筒下降至离标本0.5cm处③转动转换器,使低倍物镜对准通光孔④调节反光镜,左眼注视目镜,使视野明亮⑤用左眼注视目镜,同时转动粗准焦螺旋使镜筒上升,直到看见物像⑥转动转换器,使高倍物镜对准通光孔⑦调节细准焦螺旋,直到物像清晰⑧将要观察的物像移动到视野中央A.①③②④⑤⑦⑧⑥　　　　　B.③④①②⑤⑧⑥⑦C.④③①⑦②⑥⑤⑧ D.①②③④⑦⑥⑤⑧【解析】选B。使用显微镜时,首先转动转换器,使低倍物镜对准通光孔;再调节反光镜,左眼注视目镜,使视