北师大版三年级下册捞铁牛论述.ppt

候课准备 1 准备课本、练习本、笔脱帽放中 间，依次摆放整齐。 2 坐姿端正、保持安静、精神抖擞。 3 预习课后生字 。 4 组长准备过关本。 铁牛资料 黄河大铁牛 　　铸造于唐开元年间，作浮桥的锚用。宋末，浮桥被金军烧毁。后来，大铁牛渐被泥沙埋没。1989年从黄河古道中挖出四只大铁牛。最轻的有26.1吨。最重的达45.1吨。四只铁牛一只只膘肥体壮、肌肉隆起、圆目怒睁、威风凛凛，相貌彼此相似而又各有差别。 　 背景资料 怀丙和尚： ? 北宋出色的工程家。据史书记载,怀丙和尚聪明善思,曾多次解决当时谁也解决不了的工程难题。真定13级宝塔,中间的柱子坏了,宝塔向西北倾斜,怀丙和尚另做一根柱子,把坏柱子换下,把宝塔扶正了。赵州泼河石桥歪斜欲倒,怀丙和尚说,往桥下石头中灌铁,可以扶正。乡民们踊跃捐助石块。怀丙和尚在石头上凿洞,溶化铁水横贯其中,果然扶正了石桥。 学习目标 1：学会本课的生字、新词 ，正确流利的朗读课文。 2：初读课文，理清文章层次，整体感知内容！ 自学指导 1：读课文,把课后及文中的生字新词找出来注上拼音，并试着理解（宋朝、淤泥、笨重、议论纷纷、熟悉、水性、沉默、出色、工程家）等词语的意思！ 2：再读课文，回答下列问题 为什么要捞铁牛？谁捞？结果怎么样？ 课文一共可以分为几部分？每部分各讲了什么？ （5分钟后看看哪位同学找的最准确。） 我会读 拴 性 笨 料 搭 跨 拴住 水性 笨重 木料 搭车 跨越 拴马 性格 笨蛋 照料 搭桥 跨步 程 洪 陷 丙 稳 捞 工程 洪水 陷入 丙等 安稳 捞鱼 日程 洪亮 陷害 丙丁 稳当 打捞 尚 铁 绑 铲 和尚 钢铁 捆绑 铲除 高尚 铁球 绑住 铲平 shuān xìng bèn liào dā kuà chéng hóng xiàn bǐng wěn bǎng chǎn lāo tiě shàng 我会读 拴住 水性 笨重 木料 搭桥 跨在 工程 洪水 陷入 怀丙 稳当 捞铁牛 熟悉 议论纷纷 沉没 出色 和尚 绑住 铲除 shuān xìng bèn liào dā kuà chéng hóng xiàn bǐng wěn bǎng chǎn lāo tiě shàng 重点词语解释 宋朝： 淤泥： 笨重： 议论纷纷： 熟悉： 水性： 沉没： 出色： 工程家： 朝代名 河流、河塘等水底沉积的泥沙 庞大沉重，不灵巧 许多人在一起各说各的看法 知道得很清楚 游水的技能 没入水中 特别好 本课是怀丙和尚是机械和水利工程专家 捞铁牛 谁？ 怀丙 为什么捞？ 怎么捞？ 结果 捞上来 本文讲了一件什么事情？ 课文一共可以分为几部分？每部分各讲了什么？ 第一部分是1、2段：铁牛陷入淤泥里，一个和尚主动要求搭起铁牛 第二部分第3段：和尚的准备工作 第三部分第4、5段：捞铁牛的过程 第四部分第6段：和尚名叫怀丙 当堂训练 练习册上 一、二、三题。 下课之前做完，要求坐姿端正，字体工整，独立完成。 候课准备 1 准备课本、练习本、笔脱帽放中 间，依次摆放整齐。 2 坐姿端正、保持安静、精神抖擞。 3 预习课后生字 。 4 组长准备过关本。 导入 上节课我们知道大水冲走了八只大铁牛，也知道有一个和尚把它们给一一捞了上来，那今天咱们就来接着学习这篇课文，看看这八只大铁牛是怎样捞上来的？ 学习目标 1：了解怀丙和尚是怎么利用水的浮力捞铁牛的 2：认识古代劳动人民的智慧，激发爱科学、学科学、用科学的兴趣。 自学指导 1、读第3自然段，思考：为了捞铁牛和尚做了哪些准备工作？在文中横线画出。 2、读第4、5、6自然段思考：怀丙和尚是怎样把铁牛一只只捞上来的呢？ 3、怀丙和尚是利用了什么原理把铁牛捞上来的？ （7分钟后看看哪位同学找的最准确） 1、读第3自然段，思考：为了捞铁牛和尚做了哪些准备工作？在文中横线画出并标上序号。 和尚先请熟悉水性的人潜到水底，摸清了铁牛的位置在哪儿。 ②他让人准备两只很大的木船，船上装满泥沙，慢慢行驶到铁牛沉没的地方。③船停稳了，他叫人把两只船并排拴得紧紧的，用结实的木料搭个架子