2011版小学美术新课程标解读.ppt

小学美术新课程标准解读 一、明确课程性质，突出学科特点 美术课程具有人文性质，以对视觉形象的感知、理解和创造为特征，是学校进行美育的主要途径，是九年义务教育阶段全体学生必修的艺术课程，在实施素质教育的过程中具有不可替代的作用。 美术课程的四大特性 美术课程凸显视觉性。 美术课程具有实践性。 美术课程追求人文性。 美术课程强调愉悦性。 二、课程的基本理念发生了变化，适应了时代发展的需要。 旧课标的基本理念： (一)使学生形成基本的美术素养。 (二)激发学生学习美术的兴趣。 (三)在广泛的文化情境中认识美术。 (四)培养创新精神和解决问题的能力。 (五)为促进学生发展而进行评价。 新课标的基本理念： （一）面向全体学生 （二）激发学生学习兴趣 （三）关注文化与生活 （四）注重创新精神 三、搭建清晰的课程目标与内容的递进结构 造型?表现 第一学段强调“尝试”和“体验”； 第二学段强调“初步认识”、“激发想象”和“创作愿望”； 第三学段强调“运用”、“选择”和“发展构思和创作能力”； 第一学段： ▲尝试不同工具,用纸以及身边容易找到的各种媒材,通过看看,画画,做做等方法大胆,自由地把所见所闻,所感所想的事物表现出来,体验造型活动的乐趣. 第二学段： ▲初步认识形,色与肌理等美术语言,学习使用各种工具,体验不同媒材的效果,通过看看,画画,做做等方法表现所见所闻,所感所想的事物,激发丰富的想像力与创造愿望. 第三学段： ▲运用形,色,肌理和空间等美术语言,以描绘和立体造型的方法,选择适合于自己的工具,材料,记录与表现所见所闻,所感所想的事物,发展美术构思与创作的能力,传递自己的思想和情感. 四、全面梳理了课程内容，明确评价要点 改 “学习领域、教学活动建议、评价建议”为“目标、学习活动建议、评价要点”的三个条目。 要求更明确：如“辨别12种以上的颜色。”“运用3种以上的方法，创作表达一定意图的立体作品。”“能说出至少6位重要美术家（中外各3位）及其代表作品。” 五、突出强调课程开设的基本要求与保障 满足学生学习美术的基本条件： 在美术学习中，必备的美术学习工具和材料包括：绘画工具、材料和泥工工具、材料。 1～6年级的学生必备画笔、颜料和美术专用纸张。 面对新课改，我们该做些什么？ 从转变教学观念入手，从课堂教学抓起，培养学生浓厚的兴趣。 实现教学形式和方法的多样化 1.利用本土资源教美术 * 努力实现教学形式和方法的多样化。 2.利用乡村文化教美术 3.利用特色材料教美术。 *