20121227生活与哲学第四单元.ppt

生活与哲学第四单元 重要知识点 (1)社会存在与社会意识 社会存在决定社会意识 社会意识的相对独立性 (2)生产力和生产关系 物质资料的生产方式是人类社会存在和发展的基础 生产力与生产关系的相互作用及其矛盾运动 经济基础与上层建筑的相互作用及其矛盾运动 (3)社会历史发展的总趋势 社会发展的实现方式 社会主义社会基本矛盾的特点 (4)人民群众是历史的创造者 人民群众的概念 人民群众创造历史的作用 群众观点和群众路线 明考向 1．本课内容中社会存在与社会意识、人民群众是历史的创造者，一般以主观题的形式出现，其他考点在近几年的高考中考查的频率有所增加。 2．在掌握基本理论的基础上，要关注科学发展观对经济社会发展的作用、党和政府维护人民群众利益的重大举措。 历史唯物主义的基本观点是： 实践观点，认为社会生活在本质上是实践的。 哲理小结 物质与意识的关系:物质决定意识,意识具有能动作用,能够指导人们去认识世界和改造世界;正确的意识对事物发展起促进作用,错误的意识对事物发展起阻碍作用. (辩证唯物论) 实践与认识的关系:实践决定认识,认识对实践有反作用;正确的认识对实践起促进作用,错误的认识对实践起阻碍作用. (认识论) 社会存在与社会意识的关系:社会存在决定社会意识,社会意识具有相对独立性,对社会存在有反作用;落后的社会意识起阻碍作用,先进的社会意识起促进作用. (历史唯物主义) 生产力 1.认为杰出人物是历史的创造者。 解析：这个观点是错误的。马克思主义认为人民群众是历史的创造者。杰出人物一般是指在一定历史发展阶段中对历史发展起过重大推动作用的伟大人物。杰出人物对社会历史发展的促进作用总是以人民群众创造历史的决定作用为基础，人民群众创造历史的决定作用，是产生杰出人物历史作用的源泉，杰出人物只有自始至终地依靠群众，才能有所作为。所以上述观点是错误的。夸大了杰出人物的作用，把杰出人物的作用凌驾于人民群众创造历史的决定作用之上。 2．人民群众的历史创造作用的社会制约性。 解析：在唯物史观看来，人民群众是创造历史的决定力量，但是，人民群众的创造活动也不是随心所欲的。人民群众创造自己的历史，总是在一定社会历史条件的制约下，在既定的现实关系的基础上，在遵循社会发展客观规律的前提下进行的。 3．历史杰出人物的社会制约性。 解析：①任何历史杰出人物，都是他那个时代的产物，他只能在自己生活的时代所许可的范围内行动，所以，他就不可避免地带有时代的特征，具有历史的局限性。②在阶级社会中，每一个历史杰出人物，都是一定阶级的代表，因而不可避免地带有阶级的局限性。③历史杰出人物作用无论有多大，也不能决定历史发展的总趋势，也成不了社会发展的决定力量。 4．认为英雄人物对社会发展的促进作用与人民群众创造历史是矛盾的。 解析：这种观点是错误的。人民群众是历史的创造者是指人民群众对历史的发展具有决定作用。在质上，人民群众是指一切对社会历史起推动作用的人们；在量上，人民群众是指居民中的大多数，其主要的稳定的成分是广大劳动群众。 重要知识点 (1)人生价值 价值和价值观 价值观的导向作用 (2)价值判断与价值选择 价值判断与价值选择的客观依据 价值判断与价值选择的社会历史性 价值判断与价值选择的阶级性 价值冲突及评价标准 (3)价值的创造与实现 价值的实现方式 个人价值与社会价值的统一 明考向 1．价值观的导向作用，价值判断与价值选择的标准及人生价值的实现是本课的高频考点，且多以主观题的形式出现，主要结合现实生活中的典型材料考查。 2．运用价值观的导向作用，分析生活中正确或错误的行为及影响；运用价值判断和价值选择的标准，分析当前市场经济中的一些负面行为产生的原因及其危害；结合新时期各条战线涌现出的先进模范人物的典型事迹，说明人生价值的基本内容及其人生价值的实现。 备选物品（只能选5项） 食品；药品； 远洋通讯器材； 火炮 ； 大口径机枪； 弹药（常规弹药外还配备了震荡弹，闪光弹） 武装直升飞机 大吨位、抗风浪，载重大，适合长期海上作战的主力战舰；适用于登录作战的登陆艇；提供弹药、食品、药品的综合补给舰；卫星通讯和侦察支持 物的价值与人的价值有何区别 1、二者的价值构成不同。人与物的价值关系中价值双方是人和物，而在人的价值中，构成价值双方都是人，是人与人，人与社会的利益关系。 2、二者满足主体需要的方式不同。物的价值是用自身因素和属性来直接满足主体的需要，且是无意识的被动的；而在人的价值中，一个人在满足社会和他人需要时，则是有意识的有目的的，是具有在主观能动性的，是通过创造出物的价值即物质财富和精神财富来满足社会和他人的需要的。 3、二者的价