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第2课时 有机物的运输 第5章绿色开花植物的生活方式 第5节 运输作用 知识目标： 1说出植物茎运输有机物的部位； 2识别筛管在茎结构内的分布部位； 能力目标： 通过观察植物枝瘤的形成，培养观察能力和实验能力。 情感、态度与价值观： 结合户外观察的长期性和困难性，培养坚韧的科学品质。 教学目标 1我们食用甘薯是它的什么器官？ 教学引入 2甘薯滴加碘液后变蓝，说明什么？ 3埋入地下的根从何处获得的有机物？ 有机物的运输 观察思考： 这是从橡胶树上收集橡胶的情景，你能发现橡胶是从哪里流淌出来的吗？ 分析讨论： 1、描述切口上方和下方的形态变化。 2、试解释切口上方形成瘤状物的原因。 3、根据上述实验结果推断茎运输有机物的部位。 木本植物的枝条中部剥除一圈树皮，一段时间后发生如下的变化。 筛孔 树皮 筛管位于树皮内，由筛管分子连接而成，筛管分子是长形的活细胞，两个筛管分之间横壁形成筛板，上面有筛孔。运输有机物。 筛管 叶制造的有机物通过茎向下运输到植物体的其他器官。 果农为了增产常将结果的枝条剥去一圈树皮，称为环剥，这是为什么？ 你能说说导管和筛管的区别吗？ 所在部位 运输物质 运输方向 组成细胞 导管 筛管 木质部 韧皮部 水、无机盐 有机物 下 上 上 下 死细胞 活细胞 解释： 俗话说，树“不怕空心，就怕剥皮”，分析一下其中的道理。 联系生活： 看到此情此景,你有何感想? 课堂练习： 1、在植物的主干基部进行环割，可导致树木死亡，其原因是（ ） A、失去了保护结构 B、根吸收的水分和无机盐不能向上运输 C、叶制造的有机物不能向根运输 D、叶片无法进行蒸腾作用 C 课堂练习： A、细胞质和细胞液 B、细胞液和细胞间的水分 C、根从土壤中吸收的水分和无机盐 D、叶制造的有机物 2、把生长在土壤中的细嫩植物茎切断，切口下方的断面上溢出的汁液主要是（ ） C 课堂小结: 1、有机物的运输 枝瘤的形成原因 有机物在韧皮部由上向下运输 2、筛管：位于树皮的韧皮部里，运输有机物 的结构。 3、导管和筛管的比较。