高中生物第二册(试验修订本、必修)资料.docVIP

高中生物第二册（试验修订本、必修） 教学内容的调整与教材组织 南京市江宁高级中学 李照清 为配合从“2003年起高考时间提前一个月”的改革举措，2001年底，教育部组织专家对普通高中课程计划进行了调整，对《全日制普通高级中学生物教学大纲（试验修订本）》进行了修订。现结合现有教材、教学大纲和2003年高考生物学科考试说明，就有关高中生物第二册（试验修订本、必修）的有关删减、调整内容，谈谈高二生物教学内容的修改和建议。 一、关于现必修本第二册中教学内容的删减与调整 原在教材中的位置 标题、知识点 调整与删减 备注 第 六 章 第二节 三 基因的连锁与交换定律 删除 实验十四 人类染色体的组型分析 实验十五 观察果蝇唾腺巨大染色体装片（选做） 第四节 一 标题：基因突变和基因重组 改为 基因突变 第 七 章 第七章 标题：生物的进化 标题合并至第六章 第二节 生物的进化过程和分界（选学） 删除 第三节 一、 二、 人类的起源和发展 人类的起源 人类的发展 实验十六 用DNA分子杂交的方法鉴定人猿间亲缘关系的模拟实验 第八章 第一节 二 生物对环境的适应与影响 删除 第二节 知识点标题：种群数量的变化 改为 种群及其数量的变化（含群落的概念） ？ 第三节 一 生态系统的概念和类型 选修本中森林、草原、海洋、农田、城市、湿地生态系统内容调整到此处 第九章 第九章 标题 生态环境的保护 改为 人与生物圈 第二节 环境污染的危害 删除 第三节 环境污染的防治 研究性课题 收集并交流我国自然保护区的信息 (删除) 改为 收集有关生态农业的信息，设计一个农业生态系统 二、必修本第二册调整后的相关章节标题及内容 调整后 调整前 教学要求及相关说明 第六章 遗传、变异和进化（标题） 由第六章《遗传和变异》和第七章《生物的进化》标题合并 删除原第七章标题及第2、3节、实验十六 第四节 一、基因突变 第四节 一、基因突变和基因重组 B 第六节 现代生物进化进论简介 第七章 第一节 现代生物进化理论简介 B 第七章 生物与环境（标题） 第八章 生物与环境 第三节 生态系统的概念和类型 加入选修本中森林、草原、海洋、农田、城市、湿地生态系统内容 选修本 第六章 第二、三、四、五、六节和第六章课外读内容 B 第八章 人与生物圈 第九章 生态环境的保护 改用选修本第六章 人与生物圈标题 第八章 第一节 生物圈的稳态 生物圈的概念 生物圈稳态的自我维持 生物圈的保护和人类社会的可持续发展 选修本，第六章 第一节 生物圈的稳态及相关知识点 C 第八章 第二节生物多样性及其保护 第九章 第一节 生物多样性及其保护 B 第八章 研究性课题 收集有关生态农业的信息 根据当地农业生产情况设计一个农业生态系统 选修本 第六章 研究性课题 设计农业生态系统 独立完成 建议借用必修本研究性课题 收集并交流我国自然保护区的资料中的思路和方法 第八章 第三节 酸雨等全球性环境问题 必修本 第六章 第一节之酸雨等全球性环境问题 C 建议把必修本中污染类型及危害加入（大气污染、水污染） 第八章 研究性课题 调查环境污染对生物的影 响 必修本 第九章 研究性课题 调查环境污染对生物的影响 小组合作完成 第八章 实验十四：观察SO2对植物的影响 必修本 第六章 实验四 观察SO2对植物的影响 选修本中的第六章 人与生物圈内容经调整后，余下的实习2“学习测量空气中SO2污染的方法（选做）”、研究性课题“调查、分析和评价一个社区的生态系统”删除，并删除选修本第六章。 三、关于教材组织及教学方面的几点建议 （一）、对于必修本原第六、七章中被删除的内容，无论是生物选修班还是非选修班都不必要再作为教学内容。 （二）、对必修本原第八章生物与环境中被删除的第一节之生物对环境的适应与影响内容，建议仍作为教学内容，因为本内容是现阶段初中教材内容，而现在的高二学生没有学过，且也为了使学生对生物与环境的关系有一较为全面辩证认识。 （三）、关于生物群落，教学大纲只列举其概念为知识点（B层次教学要求），但生物群落的结构仍应给学生介绍、学习。 （四）、现第二册教材中，把原选修本中第六章的第二、三、四、五、六节及课外读内容调整到生态系统类型内容中，这些内容难度不大，但又有价值。我们在教学中必须要慎重对待。分析现阶段必修本和选修本中关于生态系统类型的内容可以发现，必修本中关于森林、草原、海洋、农业生态系统内容则重于这些生态系统的分布、组成及结构特点等方面；而必修本