【创新设计】2015-2016学年高二历史人教版必修3同课异构课件：第1课“百家争鸣”和儒家思想的形成 1 .pptVIP

“百家争鸣”和儒家思想的形成 第1课 1.知道诸子百家，认识春秋战国时期百家争鸣局面形成的重要意义。 2．了解孔子、孟子和荀子等思想家以及儒家思想的形成。 课程标准 “百家争鸣”的含义： 所谓“百家”：是泛指，意为数量多。主要分为：儒家、道家、法家、墨家、名家、阴阳家、纵横家、杂家、农家、小说家等十家。 所谓“争鸣”：指当时不同思想流派的学者或思想家针对当时社会上和学术上的各种问题，他们著书立说，广收徒，争相发表自己的见解。 一、“百家争鸣”局面的出现 （1）政治上： 周王室衰微，诸侯兼并战争，重视网络人才； （2）经济上： 井田制崩溃，封建经济的形成和初步发展; （3）阶级关系：士阶层的崛起； （4）思想文化：从“学在官府”到“学在民间”。 1.背景：社会原因：社会大变革时期（春秋战国） 道家: 老子 庄子 儒家 ： 孔子 孟子 荀子 墨家: 墨子 法家: 商鞅 韩非子 李斯 3.“百家争鸣”的历史影响 “百家争鸣”是中国历史上第一次思想解放运动，是中国学术文化，思想道德发展史上的重要阶段，奠定了中国思想文化发展的基础。 2. 主要流派 将人从神秘和蒙昧状态中解放出来 确立了中国古代朴素的人文主义思想 奠定了中国思想文化发展的基础 思想解放： 二、儒家思想的形成和发展（先秦时期） 1. 春秋时期孔子的思