【创新设计】2015-2016学年高二历史人教版选修2课件:第三单元 向封建专制统治宣战的檄文 单元学习总结 .pptxVIP

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  • 2017-05-10 发布于河北
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【创新设计】2015-2016学年高二历史人教版选修2课件:第三单元 向封建专制统治宣战的檄文 单元学习总结

第三单元——;单元学习总结;线索归纳 思维整合 横向·纵向·整合;2.政治自由民主完成了从思想到法律的转变:英、美、法三国首先掀起资产阶级革命,资产阶级掌握了政权,并通过政权颁布法律来确立政治自由主义的基本原则,如英国1689年颁布了《权利法案》、美国1776年颁布了《独立宣言》和1787年制定了宪法、法国1789年颁布了《人权宣言》等,资产阶级通过制定和颁布一系列法律,来实现政治自由并使其得到法律的支撑。;3.从法律到政治实践的发展:反对封建专制统治,确立资本主义制度;保障资产阶级利益不受侵犯;反对宗教限制,实现宗教自由。;典题1 下列关于《独立宣言》与《人权宣言》的叙述正确的是(  ) A.《独立宣言》是《人权宣言》在美洲的翻版 B.都确立了三权分立的议会民主体制 C.都以国家的名义倡导天赋人权、自由平等原则 D.都用财产的不平等代替了基于出身的不平等;解析 两个历史问题之间的比较是出题者经常涉及的领域,要求既要搞清每一个事件的来龙去脉,还要对事物之间的异同作出深入分析。A项事件的前后关系颠倒,B、D两项都只是某一个文献的内容,通过排除可得出正确答案为C项。 答案 C;二、比较归纳《人权宣言》、《独立宣言》和《中华民国临时约法》的异同点;相 同 点;不 同 点;不 同 点;不 同 点;典

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