【创新设计】2015-2016学年高二政治人教版必修3配套课件：4.8.2 在文化生活中选择 .pptVIP

探究三　奏响主旋律：文化激荡看主导 1.原因 我们面对的各种各样的文化有吸纳又有 ，有融合又有斗争，有渗透又有抵御，呈现出前所未有的相互交织、 之势。 排斥 相互激荡 2.发展中国特色社会主义文化 (1)要求：始终坚持以 武装人，以正确的舆论引导人，以 塑造人，以优秀的作品鼓舞人。 (2)地位：社会主义文化以其自身的 和 ，并依靠社会主义政治和经济力量，在人民大众的文化生活中始终占据着 地位，发挥着强有力的 和示范作用。 科学的理论 高尚的精神 科学性 先进性 主导 导向 3.文化建设的必然要求 大力发展先进文化，支持 文化，努力改造 ，坚决抵制腐朽文化。 健康有益 落后文化 第十三届精神文明建设“五个一工程”公 布获奖名单，《永远的焦裕禄》、《闯关东前 传》系列、《历史转折中的邓小平》等叫好又 叫座的上乘之作获奖。它们的题材是很“主旋 律”的，其价值取向也是很“主旋律”的，把个人的情感、命运和国家的命运、民族大义结合起来，加上精心的制作、出色的表演，受到了观众的一致好评，也使人民群众心灵受到了震撼。 探究升华 问题探究 (1)结合材料，分析上述影片受到人民群众好评的原因是什么？ 答案　上述影片无论从取材上，还是从价值取向上，都代表了中国特色社会主义文化的前进方向，代表了文化发