【创新设计】2015高考生物（苏教版）一轮复习课件：2-1单元整合 遗传的基本规律.pptVIP

单元整合提升 答卷投影 规范答题 答案投影 满分答案　(1)圆眼　(2)常　(3)X染色体的Ⅱ区段、也可能位于X和Y染色体的Ⅰ区段(顺序可颠倒)　(4)①棒眼雌果蝇　②棒眼雌果蝇　野生型雄果蝇　棒眼　结果与结论：①X染色体的特有区段Ⅱ　②X、Y染色体的同源区段Ⅰ 规范答题 规范审答—抓关键 关键1　题图信息：甲图P为圆眼与棒眼，F1全为圆眼；乙图 I为XY染色体同源区段，Ⅱ为X染色体非同源区段， Ⅲ为Y染色体非同源区段 关键2　(3)题信息：F2“仅在雄果蝇中有棒眼”，表明遗传 与性别有关 关键3　(4)题信息：“F2中棒眼雄果蝇与F1雌果蝇交配”表明 欲获得棒眼雌果蝇以便后续实验 诊断1　误认为子代性状与性别相联系时，基因必位于X或Y 染色体非同源区段上，而忽略X、Y染色体同源区段 遗传的状况 诊断2　思路混乱，未明确所提供杂交组合的目的而错答 诊断3　答题不严谨，忽略题中已有信息——基因位于性染 色体上 学法指导 (1)答题时应认真阅读题干，题图，敏锐把握有效信息 (2)宜充分利用题中给予的信息或条件。进行合理推理，获得正确解答 (3)宜准确界定常染色体遗传、伴X遗传、伴Y遗传及XY染色体同源区段的遗传 内化知识、系统归纳、编织成网，方能做到游刃有余！ 错因诊断—明思路