学前心理学第五章分解.pptVIP

第五章 第一节 记忆在学前儿童心理发展中的作用 一、记忆的概念： 1、概念： 记忆是人脑对过去经验的识记、保持和恢复的过程 2、记忆的过程： （1）识记（2）保持（3）恢复：再认、回忆（再现） 二、记忆在学前儿童知觉发展中的作用 1、记忆与知觉的发展： 记忆是在知觉的基础上进行的，而知觉的发展又离不开记忆 2、记忆与想象、思维的发展： 记忆把知觉和想象、思维联结起来，使儿童能够对知觉到的材料进行想象和思维 3、记忆与语言的发展： 首先，儿童必须记住某个声音所代表的语义，才能理解语词 其次，在语言交际过程中，在别人说完一句话之前，要把这句话前面那部分暂时记住，才能和后面所说的词联系起来理解；自己说完一句话或一段话时，也要把自己说过的词或句暂时记住，才能做到说话前后连贯 4、记忆与儿童情感、意志的发展 （1）通过记忆，儿童对经验有关的事情发生一定的情 感体验，儿童的情感从而丰富起来 （2）意志是有目的的行动，行动过程中必须始终记住行动目标 第二节 学前儿童记忆发展的趋势 1、前语言期儿童记忆发生的指标： （1）习惯化 （2）条件反射 （3）重学记忆 2、记忆发生的时间：新生儿已出现了记忆 二、学前儿童记忆发展的趋势 1、记忆保持时间的延长 根据记忆时间长短，可分为感觉记忆、短时记忆、长时记忆 2、记忆提取方式的发展 3、记忆容量的增加 人类短时